Цель: Разнообразить летние будни дошкольников, вызвать у них положительные эмоции.

Задачи: Развивать эстетический вкус, воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование:

  • Обруч с разрывом;
  • Картинки (чистый и грязный мальчик);
  • Погремушки по числу детей;
  • Цветной стаканчик, конфета и флажок;
  • Колокольчик, мыльные пузыри.

Действующие лица: куклы: Петрушка, Заяц, Дружок (собака), Мишка.

Ход спектакля.

  1. На ширме появляется Петрушка.
    Петрушка: Здравствуйте, дети! (Ответ детей). Плохо, недружно вы здороваетесь. Поздоровайтесь еще раз, да хорошенько. (Ответ детей.) Вот так хорошо! Сегодня я приехал к вам с моими друзьями — артистами. Мы покажем вам, что мы умеем делать. Сейчас принесу колокольчик. (Показывает колокольчик) Первый раз прозвенит колокольчик (звенит) — зрители сидят на местах. Второй раз (звенит) — зрители прекращают разговаривать. Третий раз (звенит) — концерт начинается. Сейчас будет выступать ученая, дрессированная собака Дружок. Дружок, выходи на сцену.
  2. С лаем выбегает Дружок. Он ласкается к Петрушке. Петрушка гладит его.
    Дружок: Здравствуйте, ребята!
    Петрушка: Дружок, ребята знают про тебя песенку, и сейчас споют.
  3. Песня «Собачка».
    Петрушка: Дружок, ребята ждут твоего выступления.
    Дружок: Гав! Гав! Начинаем, сейчас покажу, как я умею стоять на задних лапках. Дружок поднимает передние лапки и выпрямляется.
    Петрушка: Хорошо, Дружок, голос (слышится лай (Гав! Гав!), довольно лаять. Сейчас я принесу обруч, и ты будешь через него прыгать. Петрушка уходит и возвращается с обручем. Обруч снизу не имеет сплошного соединения, дети не видят разрыв.
    Петрушка: Дружок, где ты? (Дружок выглядывает с одной стороны обруча, раскланивается с детьми во все стороны.) Вот ты где! А теперь покажи, как ты умеешь прыгать через обруч. Алле-ап! …. Дружок прыгает через обруч несколько раз.
    Петрушка: Молодец Дружок! Похлопаем, ребята, Дружку! Дружок кланяется детям, ласкается к Петрушке. Петрушка уносит обруч и достает картинки.
    Петрушка: Дружок, смотри, две картинки: на одной картинке мальчик грязный, косматый, а на другой — аккуратный и чистый. Какой мальчик тебе больше нравится? (Дружок подходит и рассматривает картинки.) Какой мальчик лучше? Дружок берет картинку, на которой нарисован чистый мальчик, и дает ее Петрушке. Потом подходит к другой картинке и начинает на нее лаять. Я вижу, что ты, Дружок, не любишь нерях. Молодец! Я знаю, что ребята в детском саду умеют умываться, всегда чистые и опрятные. Сейчас они покажут как умеют чисто мыть руки и ноги.
  4. Музыкальная игра «Руки мыть нужно каждый день» (на стульях).
    Петрушка: Дети, попрощайтесь с Дружком. (Дружок кланяется и убегает.) Сейчас выступит перед вами Зайка — музыкант. Встречайте его веселее! (Хлопает в ладоши.) На ширму выходит Зайка с погремушкой, играет.
    Зайка: Здравствуйте, ребята!
    Петрушка: Здравствуй, зайчик. Очень хорошо ты играешь. Ребята, похлопайте Зайке! … Молодцы, давайте споем зайке песню.
  5. Песня «Зайка».
    Зайчик: Спасибо, ребята. Я уже не боюсь никого, и даже принес вам звонкие погремушки, теперь покажите, как вы умеете играть на погремушках.
  6. Игра с погремушкой (на стульях).
    Петрушка: Спасибо тебе, зайчик, повеселил нас. Ребята, похлопайте в ладоши зайке!... До свидания. Зайка кланяется, уходит. Следующим выступает Мишка — фокусник. Выходит Мишка. В лапах у него цветной стаканчик. Он раскланивается во все стороны.
    Мишка: Здравствуйте, ребята!
    Петрушка: Миша, что у тебя в стаканчике? Мишка ревет, показывает, что там ничего нет: переворачивает его, трясет. После этого он кладет стаканчик на бок. Очень жаль, Миша, что у тебя в стаканчике ничего нет. Я очень хотел бы, чтобы там была конфетка. Мишка рычит, подходит к стаканчику, разводит над ним лапами, вертит головой и показывает на него Петрушке. Петрушка смотрит в стакан и вынимает оттуда конфетку.
    Петрушка: Миша, я ведь забыл, что ты фокусник. Молодец! Спасибо за конфетку. А теперь я хочу, чтобы из стаканчика появился флажок. Мишка повторяет те же движения. Появляется флажок.
    Петрушка: Браво, браво, Миша! Ребята, похлопайте Мишке-фокуснику! (Хлопает вместе с ребятами в ладоши). А теперь, Миша, потанцуй вместе с нами.
  7. Танец «Вместе с нами» (Дети танцуют у стульев).
    Мишка: Я вам принес мыльные пузыри! И предлагаю поиграть! Приносит, отдают воспитателю.
    Петрушка: Ребята, выходите в кружок, будем с вами и мишкой ловить пузырики.
  8. Игра с пузырями. После игры воспитатель предлагает присесть детям на стульчики.
    Петрушка: Ты устал, Мишка? (Мишка утвердительно кивает и рычит). Тогда попрощайся с ребятами и иди отдыхай. (Мишка раскланивается и уходит). Дети, нам пора прощаться, до свидания, до новых встреч! (Раскланивается и уходит).