В основе современных «культуросообразных» образовательных концепций и подходов к преподаванию лежит осознание неразрывности связей в культурологической триаде «язык — культура — общество», новый взгляд на роль социума в становлении языковой личности. Задачи социо- и этнокультурного образования и воспитания могут быть решены за счёт широкого и многоаспектного использования на разных этапах обучения.

Содержание текстов учебника русского языка позволяет формировать такие нравственные качества ребёнка, как чувство любви к природе, чувство ответственности за то, что тебя окружает, чувство сопричастности к историческому прошлому края. Отражая в концентрированном виде духовную жизнь человечества, язык является сильнейшим средством воспитания; усваивая язык, человек не только познает мир, но и учится жить в этом мире, приобретает ценностные ориентиры, глубже проникает в национальную и общемировую культуру.