Логопедическая сказка – коррекционная методика, игровая методика, которая позволяет путём установления эмоционального контакта с ребёнком в ненавязчивой форме развивать все стороны речи: звукопроизношение, словарный запас, активизировать речевое общение, но и совершенствовать психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, воображение.

Сказки содержат интересные и увлекательные истории, которые активно привлекают внимание детей и способствуют развитию и улучшению их речи, артикуляции и фонематического слуха. Занимательные истории и яркие персонажи помогут детям развивать правильное произношение звуков, артикуляцию и различные речевые навыки.

Жили-были звуки. Как-то раз они собрались вместе и решили поговорить о том, как помочь ребятам не путать звуки. Стало обидно звукам, что ребята иногда их путают. То вместо звука [ш], звук [с] произнесут, то вместо звука [з] – звук [ж]. А бывает, что вместо звука [м], скажут – [н]. И решили звуки рассказать о себе ребятам. Всего звуков 43. Но мы сегодня расскажем лишь о некоторых.

* * * * *

Звук ш. Жил-был звук ш. Он жил на высоком этаже. Чтобы попасть к нему в гости надо подняться. Давайте поднимем язык вверх.