С каждым годом увеличивается количество детей с тяжелыми нарушения речи (ТНР). Самым распространенным речевым нарушением является общее недоразвитие речи (ОНР). Данная речевая патология представляет собой сложный симптомокомплекс, включающий в себя нарушения как фонетико-фонематического, так и лексико-грамматического строя речи. В связи с этим увеличивается число детей, у которых отмечаются сложности в познавательной и учебной деятельности. Подобные данные заставляют серьезно задуматься об этой проблеме и приложить все усилия, чтобы в полной мере провести работу по формированию межполушарных связей у детей раннего и дошкольного возраста. Ведь по данным исследователей, именно в этом возрасте отмечается период активного развития мозговых структур.

Артикуляционная гимнастика с межполушарным взаимодействием

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики укрепляет мышцы речевого аппарата, при этом движения языка, губ становятся точными, сильными, уверенными. Ребёнок с помощью гимнастики учится дифференцировать движения речевых органов, участвующих в процессе образования звуков, учится длительно удерживать артикуляционную позу.

В нашем детском саду мы с ребятами, имеющими речевые нарушения, выполняем следующие артикуляционные упражнения для развития межполушарных связей. Ребёнок выполняет артикуляционное упражнение одновременно с движениями рук или глаз.

Упражнение «Лягушка»

Описание: согнутые в локтях руки перед грудью ладонями вперед, губы, зубы сомкнуты. Одновременно растянуть губы в улыбку и развести руки в стороны.

Упражнение «Хоботок»

Описание: вытянуть губы вперед трубочкой и одновременно вытянуть руки вперёд.

Упражнение «Часики»

Описание: рот приоткрыт, язык касается сначала одного угла рта, затем другого и одновременно глаза двигаются вправо-влево.

Упражнение «Качели»

Описание: рот открыт, язык поднимается за верхние резцы, затем опускается за нижние, одновременно двигаются глаза вверх-вниз.

Можно усложнить упражнения, одновременно выполнять движения языком, руками и глазами.

Логопедические игры с межполушарным взаимодействием

Многофункциональная игра «Умный тренажер»

  • Автоматизация звуков в словосочетаниях
  • Развитие межполушарного взаимодействия
  • Согласование прилагательных с существительными
  • Зрительно-моторная координация

Логопедическая игра «Бинго»

Цель: найти, назвать и закрыть фишками (зачеркнуть, обвести, залепить пластилином...) пары одинаковых картинок на двух листах.

Нейроигра «Звуки и пальчики»

Описание: называем картинку и одновременно двумя пальчиками нажимаем на цвета, изображенные под картинкой.

Игра «Праздничная ёлка»

Описание: найди такие же украшения на ёлках и нажми двумя пальчиками одновременно.

Скоординированная работа левого и правого полушария является основой для интеллектуального развития ребенка, что обеспечивает в дальнейшем успешное обучение в школе. А также является профилактикой дислексии и дисграфии.