Коррекционно-развивающее занятие: Помним. Гордимся

Коррекционно-развивающее занятие: «Помним…. Гордимся»

Цель: воспитание патриотизма у воспитанников с ОВЗ, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

расширять знания детей о Великой Отечественной войне;
продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости, размещать предметы по словесному указанию.

Коррекционно-развивающие:

совершенствовать синхронность движений глаз и ведущей руки, координацию движений в системе «глаза — рука», развивать мелкую моторику;
развивать воображение, фантазию;
развивать способность к самоконтролю.

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать патриотические чувства к Родине;
формировать навыки сотрудничества на занятии;
воспитывать чувство ответственности, уверенности в своих силах.

Материалы и оборудование: иллюстрации, картины о Великой Отечественной войне, ноутбук, георгиевские ленточки, альбомные листы, цветная бумага, клей, ножницы, точечное изображение надписи «9 мая».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Д.: Добрый день! Я рада вас видеть в своем кабинете, проходите, садитесь на свои места. Давайте вспомним о правилах посадки за рабочим местом.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг».

Д.: вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Д.: В истории людей были такие времена, когда больше всего страдали дети, теряли мам, не видели мирного неба над головой… Что же это за времена такие?

Дети вместе с Д. рассматривают и обсуждают картины и иллюстрации о В.О.В. Д. комментирует, что в истории нашей Родины такие страницы тоже были. Мы их видим на этих иллюстрациях. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.

2. Основная часть.

Д.: Сегодня мы не просто так рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день наша страна отмечает очень важный и памятный праздник. У меня для вас есть небольшая подсказка. (Д. раздаёт детям листы с точечной надписью «9 мая», просит их обвести надпись). Кто знает, что это за праздник?

Д.: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?

Дети: Над фашистами, над врагами.

Д.: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

Послушайте стихотворение о дне победы:

Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

«Что такое День Победы?»
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Д.: Как начиналась война? Посмотрим презентацию.

22 июня 1941 г. в 4 часа утра, без объявления войны, фашистская Германия напала на нашу Родину, нарушив мир и покой русского народа. Началась Великая Отечественная война.
Первыми удар приняли защитники Брестской крепости. Фашисты рассчитывали захватить крепость за несколько часов, но пограничники сражались за каждый сантиметр земли. Брестская крепость пала, но фашисты поняли, что сломить русский народ будет не просто.
На защиту Родины поднялся весь народ: молодые, старые, мужчины, женщины, дети. Все те, кто остались в тылу, как могли, помогали фронту: на заводах, фабриках, в полях, на фермах.
Дети выживали, как могли, быстро становились взрослыми, заменяя ушедших на фронт, отцов и братьев.
Многие освоили рабочие специальности. Подросткам небольшого роста ставили подставки, чтобы они могли достать до станка.
Работали в полях и на фермах, собирали грибы и ягоды.
Боролись против фашистов в партизанских отрядах, участвовали в боевых действиях. Девиз был у всех один: «Все для фронта! Все для победы!»
Женщины тоже участвовали в войне: были связистками, снайперами, врачами, медсестрами.
Бои велись повсюду: на море, в воздухе, на суше.
Когда выпадали минуты затишья, солдаты отдыхали, писали письма домой и пели песни. Вот такие солдатские треугольники приходили с фронта.
Это — город Ленинград. Во время войны фашисты окружили его в кольцо. Жители умирали от голода и холода. Блокада длилась 900 дней и ночей. Три зимы без топлива, воды, электричества, под непрерывным вражеским огнем. Ленинград выстоял!
Вот такой кусок хлеба получали жители блокадного Ленинграда на день: чуть больше спичечного коробка.
Война длилась 4 года. Закончилась в Берлине 9 мая 1945 года.
Долгожданная победа! Воины возвращаются домой.
Не все вернулись домой… Многие остались на поле боя…
Чтобы люди не забывали эту войну, помнили тех, кто отдал свою жизнь, чтобы жили мы с вами в мире – во многих городах был зажжен Вечный огонь.
Каждый год 9 мая, в День Победы в наших городах проходит праздничный парад.
Звучит праздничный салют.

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

Михаил Владимов

Д.: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Кто командует бойцами? Зачем нужны командиры?

Дети: Для того, чтобы вести за собой войско солдат, командовать ими.

Д.: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями. Во время В.О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К. Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник. Ребята, а каким должен быть герой?

Д.: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.

Физкультминутка «Самолёт».

Вот мотор включился,
Пропеллер закрутился
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
К облакам поднялись,
И шасси убрались.
Вот лес – мы тут,
Приготовим парашют.
Толчок, прыжок.

Д.: Ребята, вы видели, что сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них болеют. Им трудно даже ходить. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.

Д.: Какие цвета на георгиевской ленточке? Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня я хотела бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов. (Раздаю георгиевские ленточки).

Д.: И, конечно, в честь наших солдат звучит салют. Сегодня мы с вами выполним коллективную аппликацию «Салют». (Коллективная работа)

3. Подведение итогов.

Д.: Через несколько дней будет великий праздник – День Победы! Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе. Спасибо, ребята, молодцы!