БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Здравствуйте, ребята! Я из сказки к вам пришла, сундучок вам принесла. Сундучок-то не простой, он волшебный, не пустой!

ВОСПИТАТЕЛЬ: А знаете ли вы сказки?

ДЕТИ: Да, знаем!

ВОСПИТАТЕЛЬ: 1-2-3-4-5, пора в сказку нам играть, кто к началу опоздал, тот на сказку не попал.

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Ой, какой здесь беспорядок! Срочно помощь мне нужна. Вы, ребята, помогите, мне порядок наведите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Ребята, я вам загадаю загадку, а вы слушайте внимательно. Возле леса на опушке, трое их живет в избушке. Там три стула, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Правильно, это сказка «Три медведя».

ВОСПИТАТЕЛЬ: Как их звали?

ДЕТИ: Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите, ребята, в какое время года просыпаются медведи? Правильно, весной. А сейчас какое время года? Какие признаки у весны?

ДЕТИ: Снег растаял, листья распускаются, много зеленой травы, расцветают первые цветы.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а какое солнышко весной?

ДЕТИ: Яркое, теплое и весеннее.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь — дикое или домашнее животное?

ДЕТИ: Дикое животное, потому что они живут в лесу.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А вы знаете, как называются детеныши лесных животных?

ДЕТИ: Да.

Показываются картинки с изображением взрослых животных и их детенышей. Нужно их объединить в пары.

  • Дети, это кто? Это белка. Как зовут детеныша белки? Бельчонок.
  • Это колючая ежиха — детеныш ежонок.
  • Это мама Лиса. Как зовут детёныша Лисы? Лисёнок.
  • Мама – зайчиха, а детеныш зайчонок.
  • Мама – медведица, детеныш медвежонок.
  • Мама – волчица. А как зовут ее детеныша? Волчонок.
  • А как мы их всех называем? Дикие животные.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы!

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Ребята, я знаю интересную игру «Три медведя» и предлагаю вам на коврике в неё поиграть.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ой, ребята, ну какие же вы все умненькие! Коль уж вы такие догадливые, помогите отгадать загадки. И к отгадкам добавьте голос — кто как говорит, какие звуки издает.

  • В шар свернулся под ногами. На спине с тремя грибами. Не споткнись — вдруг упадешь! Это же колючий … еж. Звукоподражание: ф-ф-ф.
  • Очень тоненько жужжит и над нами он кружит. Берегись и млад, и стар. Кровь у всех сосёт ... комар. Звукоподражание: з-з-з.
  • У этой птицы нет гнезда, но это вовсе не беда. И на деревьях у опушки нам кто «ку-ку» поет? … Кукушка. Звукоподражание: ку-ку.
  • Серенький шарик, под полом шарит… (Мышь)
  • По земле скачет, по воде плывет…. (Лягушка)
  • Маленький, серенький по лесочку прыг, прыг, по снежочку тык, тык….. (Заяц)
  • Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк)
  • Рыжая плутовка, рыжая да ловкая… (Лиса)
  • Зимой спит, летом улья ворошит… (Медведь)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какие вы молодцы! Все загадки отгадали. Мишки проголодались, давайте приготовим для мишек борщ и компот. Только тут все перемешалось, а я никак не могу разложить по кастрюлькам овощи для борща, а фрукты для компота! Ребята, вы мне поможете? Из чего будем варить борщ?

ДЕТИ: Из овощей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что мы положим в кастрюлю для борща?

ДЕТИ: Картофель, морковь, лук, помидор, капусту.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А в компот?

ДЕТИ: Фрукты – яблоко, груша, персик.

В конце дети перечисляют, что лежит в обеих кастрюлях.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы!

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: (достает из сундука сломанный домик) Что же делать, домик сломался?.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Бабушка, не расстраивайся, мы сейчас сделаем новые домики. Ребята, какие фигуры нам для этого понадобятся?

ДЕТИ: Квадрат большой и маленький, треугольник, круг.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Но сначала мы с вами разомнем наши пальчики.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас подойдем к столам и будем моделировать наши домики из геометрических фигур. Молодцы! У всех получились домики!

БАБУШКА-СКАЗОЧНИЦА: Мне очень понравилось бывать у вас в гостях. А самое главное, вы помогли навести порядок в моем сундучке. За вашу помощь я дарю вам эту корзину с угощениями.

Под музыку дети прощаются с Бабушкой.