Цель: формирование у детей интереса к театру и театральной деятельности.

Задачи:

  • способствовать формированию у детей интереса к театру и театральной деятельности;
  • содействовать развитию творческих способностей в области театрального искусства (дикцию, умение строить диалоги, мимику, жесты);
  • способствовать формированию таких качеств как выдержка, доброжелательность, отзывчивость, общительность.

Средства: маски животных к сказке "Теремок"; поделки, изготовленные родителями к сказкам для оформления выставки "Любимый герой сказки"; атрибуты к сказке "Девочка и лиса" (сценка кухни, дома, леса, корзина для ягод и ягоды, костюмы персонажам); рисунки, выполненные родителями и детьми для выставки на тему "Моя любимая сказка".

Способы: беседа о театре; посещение выставки; индивидуальные рассказы детей о своем любимом герое, любимой сказке; подвижная игра с элементами драматизации "Теремок"; сообщение о правилах поведения в театре; постановка сказки.

Предварительная работа: (совместная деятельность воспитателя с детьми)

  • чтение сказок: "Теремок", "Девочка и лиса";
  • просмотр театров: пальчиковый "Теремок", варежковый "Сказка о глупом мышонке", на ложках "Девочка и лиса", "Лиса и волк", на кубиках "Два жадных медвежонка", вязаный (на шариках) "Смешарики", вязаный (на банках) "Теремок";
  • разучивание текста, репетиции сказки;
  • разучивание подвижной игры "Теремок";
  • отработка движений и диалогов между персонажами и сказочницей;
  • изготовление угощений для лисы (пирожки из соленого теста);
  • разучивание с ребенком памятки: "Правила поведения в театре";
  • разучивание загадок о животных (волк, медведь, лиса, заяц).

Ход ООД.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сегодня я предлагаю вам отправиться путешествовать по сказкам. Хотите? Что вы знаете о сказке? (ответы 3-4 детей). Да, сказка – это жанр литературного творчества, где рассказ ведется о вымышленных событиях и небылицах, то есть о том, что в жизни не бывает. И в то же время сказка подсознательно обучает (ребенка) правилам и цели в жизни, на них мы учимся отношению ко всему, что нас окружает.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите, пожалуйста, вам читают сказки? Кто читает вам сказки? Какие это сказки? (ответы 3-4 детей). Очень хорошо, что папы и мамы читают вам русские народные сказки. Родители организовали для вас выставку "Моя любимая сказка". Сейчас мы туда отправимся (идут в зал, где на стенах развешаны "картины" (рисунки), рассматривают их, 4-5 детей рассказывают по некоторым из них). Идут в другой зал и рассматривают (поделки) героев любимых ими сказок (4-5 детей рассказывают о своем любимом герое).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы. А сейчас, ребята, послушайте загадки:

Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (......)

Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (.....)

Кто зимой холодной
В лесу бродит злой, голодный? (.....)

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (......)

Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (.......)

Под полом живет
Сухарики грызет. (......)

В какой сказке живут все эти герои? Давайте поиграем в подвижную игру: "Теремок".

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы, ребята, замечательно знаете эту сказку, а хотите познакомиться с новой сказкой? (...) Предлагаю отправиться в театр на премьеру новой сказки, которая называется "Девочка и лиса". Идут в театр. Зрители занимают свои места, а актеры переодеваются.

РЕБЕНОК: (рассказывает-напоминает правила поведения в театре)

СКАЗОЧНИЦА: Жили-были бабушка, дедушка и внучка Аленушка.

На сцене: кухня, бабушка печет пирожки, дедушка плетет лапти.

АЛЕНУШКА: Доброе утро, бабушка, доброе утро, дедушка.

ДЕДУШКА: Доброе утро, внученька.

БАБУШКА: Доброе утро, красавица.

АЛЕНУШКА: Бабушка, меня подружки в лес зовут ягоды собирать. Можно я с ними пойду, сама ягод поем и вам принесу.

БАБУШКА: Что ты! Что ты! Лес большой, заблудишься, да и зверья там видимо-невидимо.

ДЕДУШКА: Ладно уж, бабушка, пусть идет. Только смотри, Аленушка, от подружек не отставай.

На сцене: деревья, ягоды на полянках, грибы.

СКАЗОЧНИЦА: Пошли девочки в лес, собирали ягоды. Аленушка деревце за деревце, кустик за кустик, потерялась, заблудилась. Аукала, аукала Аленушка своих подружек, только они не услышали и ушли домой. Залезла Аленушка на дерево и стала громко, громко плакать. Услышал плач медведь, подошел к дереву.

МЕДВЕДЬ: Здравствуй, девочка. О чем плачешь?

АЛЕНУШКА: Здравствуй, медведушка-батюшка. Как же мне не плакать? Пошла я с подружками в лес за ягодами да и заблудилась, а я домой хочу к бабушке и к дедушке.

МЕДВЕДЬ: Спускайся с дерева, я тебя домой провожу.

АЛЕНУШКА: Нет, я тебя боюсь – ты меня съешь!

СКАЗОЧНИЦА: Медведь не стал ее уговаривать, а повернулся и ушел. Девочка сидит на дереве и продолжает плакать. Появляется волк.

ВОЛК: Здравствуй, девочка. О чем ты так горько плачешь?

АЛЕНУШКА: Здравствуй, волчок-серый бочок. Как же мне не плакать? Пошла я с подружками в лес за ягодами да и заблудилась, а я домой хочу к бабушке и к дедушке.

ВОЛК: Спускайся с дерева, я тебя домой провожу.

АЛЕНУШКА: Нет, я тебя боюсь – ты меня съешь!

СКАЗОЧНИЦА: Волк не стал ее уговаривать, а повернулся и ушел. Девочка сидит на дереве и продолжает плакать. Появляется лиса.

ЛИСА: Здравствуй, милая девочка, здравствуй, красавица. О чем ты так горько плачешь?

АЛЕНУШКА: Здравствуй, лисонька, здравствуй, голубушка. Как же мне не плакать? Пошла я с подружками в лес за ягодами да и заблудилась, а я домой хочу к бабушке и к дедушке.

ЛИСА: Спускайся с дерева, я тебя домой провожу. Или ты меня боишься?

АЛЕНУШКА: Нет, я тебя не боюсь – ты меня не съешь. Я к тебе сейчас спущусь.

СКАЗОЧНИЦА: Слезла Аленушка с дерева, и лиса проводила ее в деревню к бабушке и к дедушке.

На сцене: Домик за заборчиком. Лиса стучит в дверь.

ДЕДУШКА: Кто там?

ЛИСА: Это я, лисичка-сестричка, привела из леса вашу внучку-Аленушку.

БАБУШКА: (открывает дверь) Здравствуй, лисонька, спасибо тебе, голубушка.

ДЕДУШКА: Заходи в дом. Где тебя посадить? Чем тебя угостить?

На сцене: кухонный стол, на нем пирожки, яички, сметана, курочка.

БАБУШКА: Угощайся, лисонька, пожалуйста.

СКАЗОЧНИЦА: Наелась лиса и убежала в лес. А бабушка с дедушкой и внучкой стали жить да поживать да добра наживать. Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец.

Артисты кланяются, уходят со сцены.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, понравилась вам сказка? Нам пора возвращаться в детский сад. (покружились, покружились и в детском саду очутились).

Рефлексия: Ребята, скажите, пожалуйста, что сегодня было интересного? О чем вы расскажете дома близким? (4-5 ответов)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Мне тоже понравилось наше мероприятие. Артисты не забыли текст и были очень эмоциональны, зрители соблюдали правила поведения в театре, рассказы детей в выставочных залах были содержательными и красочными. Спасибо всем.