ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ

«Листья»

Листья осенние тихо кружатся, (Кружатся на цыпочках, руки в стороны).
Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают.)
И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками вправо-влево.)
Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются, кружатся.)

«Дождик»

Капля раз, (Прыжок на носочках, руки на поясе.)
Капля два. (Прыжок.)
Очень медленно сперва. (4 прыжка.)
А потом, потом, потом (8 прыжков.)
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли, (Руки развести в стороны.)
От дождя себя укрьти. (Руки полукругом над головой.)

«Урожай»

В огород пойдем, (Идут по кругу, взявшись за руки.)
Урожай соберем.
Мы морковки натаскаем («Таскают».)
И картошки накопаем. («Копают».)
Срежем мы кочан капусты, («Срезают».)
Круглый, сочный, (Показывают круг руками - 3 раза)
очень вкусный,
Щавеля нарвем немножко («Рвут».)
И вернемся по дорожке. (Идуг по кpyry, взявшись за руки.)

«Ежик и барабан»

С барабаном ходит ежик, (Маршируют по кругу, изображая игру на барабане.)
Бум-бум-бум!
Целый день играет ежик,
Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами, (Идут по кругу, спрятав руки за спину.)
Бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно,
Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он, (То одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко.)
Бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он, (Останавливаются, разводят руками.)
Бум-бум-бум.
Ночью яблоки срывались, (Руки на поясе, прыжки на месте.)
Бум -бум -бум.
И удары раздавались, (Прыжки.)
Бум -бум -бум.
Зайцы здорово струхнули, (Делают «ушки» из ладошек, медленно приседают, сидят, дрожат, закрывают глаза руками.)
Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули,
Бум-бум-бум!

«В лес пойдем…»

За малиной в лес пойдем, (Идут в хороводе, взявшись за руки.)
в лес пойдем.
Спелых ягод наберем, (Идут по кругу, обеими руками собирая воображаемые ягоды.)
наберем.
Солнышко высоко, (Встают лицом в круг, тянутся руками вверх; потом пальчиками достают «тропинку», сделав наклон.)
А в лесу тропинка.
Сладкая ты моя, (Бегут по кругу, взявшись за руки.)
Ягодка-малинка.

«Мячик»

Раз, два, прыгай, мячик. (Взмахи правой ладонью, как бы удары по мячу.)
Раз, два, и мы поскачем.
Девочки и мальчики (Ритмичные прыжки на носочках, руки на поясе.)
Прыгают, как мячики.

«Лошадка»

Я люблю свою лошадку, (Поглаживание ладонью по голове воображаемой лошадки, потом по спинке, по хвостику.)
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик (Бег на месте с высоким подниманием колена, руки держат воображаемые поводья.)
И верхом поеду в гости.

«Посуда»

Вот большой стеклянный чайник, (Надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик).
Очень важный, как начальник.
Вот фарфоровые чашки, (Присели, одна рука на поясе.)
Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца, (Кружатся, рисуя руками круг.)
Только стукни - разобьются.
Вот серебряные ложки, (Потянулись, руки вверх, сомкнуть над головой.)
Голова на тонкой ножке.
Вот пластмассовый поднос. (Присели на стульчики, руки сомкнули перед собой)
Он посуду нам принес.

«Снежная баба»

Сегодня из снежного мокрого кома (Идут по кругу, «катят» перед собой воображаемый ком.)
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба (Рисуют руками три круга, начиная с маленького.)
у самых ворот.
Никто не проедет, (Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой.)
никто не пройдет.
Знакома она уже (Идут по кругу, последние слова говорит один ребенок– «Жучка».)
всей детворе,
А Жучка все лает:
«Чужой во дворе!»

«Снегири»

Вот на ветках, посмотри, (По 4 хлопка руками по бокам и по 4 наклона головы на строку.)
В красных майках снегири.
Распушили перышки, (На первое слово каждой строки - частое потряхивание руками, на второе – один хлопок по бокам.)
Греются на солнышке.
Головой вертят, (По 2 поворота головы на каждую сторону.)
Улететь хотят.
- Кыш! Кыш! Улетели! (Взмахи руками, поворот вокруг себя)
За метелью! За метелью!

«Хозяюшка»

Наша-то хозяюшка (Руки на поясе, повороты в стороны).
Сметлива была,
Всем в избе работушку
К празднику дала:
Чашечку собачка (Сложили ладони чашечкой, моют языком.)
Моет языком.
Хрюшка собирает (Присели, наклоняют ритмично голову.)
Крошки под окном.
По столу котище (Встали, правой рукой делают движения к себе.)
Лапою скребет,
Половичку козочка («Метут» пол.)
Веничком метет.

«Теленок»

Бу-бу, (Два прыжка.)
Я рогатый. («Рожки» из пальчиков ставят на голову.)
Бу-бу, (Два прыжка.)
Я хвостатый. («Хвостик» из руки - за спину.)
Бу-бу, (Два прыжка.)
Я ушастый. («Ушки» из ладошек - на голову.)
Бу-бу, (Два прыжка.)
Очень страшный. («Рожки» на голове, «бодаются».)
Бу-бу,
Испугаю.
Бу-бу,
Забодаю.

«Дождик»

Капля первая упала – кап (сверху пальцем показывает троекторию ее движения)
И вторая прибежала – кап (тоже самое)
Мы на небо посмотрели (смотрят вверх)
Намочились лица
Мы их вытирали (вытирают лицо руками)
Туфли – посмотрите - (показывают руками вниз и смотрят)
Мокрыми стали
Плечами дружно поведем (движения плечами)
И все капельки стряхнем.
От дождя убежим
Под листочком посидим (приседают)

«Цветы»

Дети присели, иммитируя нераскрывшиеся бутоны цветов.
Раз, два, три, выросли цветы (дети медленно поднимаются, поднимают руки вверх и раскрывают ладони с растопыренными пальцами, имитируя цветы)
К солнцу потянулись (тянутся на носочках, смотрят вверх)
Высоко:
Стало им приятно и тепло!
Ветерок пролетал, (качают руками над головой)
Стебелечки качал,
Влево качнулись (наклоны в стороны)
Низко пригнулись
Вправо пригнулись
Низко пригнулись
Ветерок, убегай! (машут руками)
Ты цветочки не сломай !
Пусть они цветут, растут, (имитируют цветы, улыбаются)
Детям радость несут!

«Жук»

В группу жук к нам влетел (грозят пальцем)
Зажжужал и запел: «ж-ж-ж-ж»,
Вот он вправо полетел, (правую руку отводят в сторону)
Каждый вправо посмотрел. (посмотрели на правую руку)
Вот он влево полетел, (левую руку отводят в сторону)
Каждый влево посмотрел. (посмотрели на левую руку)
Жук на нос хочет сесть, (пальцем указывают на нос)
Не дадим ему присесть (грозим пальцем)
Жук наш приземлился. (приседание)
Зажужжал и закружился
«Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж»,
Жук, вот правая ладошка. (показваем правую ладошку)
Посиди немножко.
Жук наверх полетел (поднимают руки вверх и смотрят)
И на потолок присел.
На носочки мы привстали, (поднимаются на носочкии)
Но жука мы не достали,
Хлопнем дружно
Хлоп-хлоп-хлоп,чтобы улететь он мог (хлопки над головой)
«Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж». (взмахи руками)

«Самолет»

Пролетит самолет, (смотрят вверх и водят пальцем по воздуху, как бы за летящим самолетом)
С ним собрался я в полет.
Правое крыло отвел, (отводят руки попеременно в стороны и прослеживают взглядом)
Посмотрел.
Левое крыло отвел
Поглядел.
Я мотор завожу (делают вращательные движения перед грудью)
И внимательно гляжу
Поднимаюсь ввысь, лечу (встают на носочки и выполняют летательное движение)
Возвращаться не хочу

Упражнение на расслабление

Все умеют танцевать, Дети садятся ближе к краю стула,
Прыгать, бегать, рисовать, опираются о спинку, руки свободно
Но не все пока умеют кладут на колени, ноги слегка
Расслабляться, отдыхать. расставляют, закрывают глаза и
Есть у нас игра такая спокойно сидят некоторое время, слушая
Очень легкая, простая, медленную, не громкую музыку.
Замедляется движенье,
Исчезает напряженье.
И становится понятно —
Расслабление приятно!

«Овощи»

Как-то вечером на грядке Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Репа, свекла, редька, лук В центре круга — водящий с завязанными глазами.
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг. Останавливаются и считают, загибая пальцы.
Рассчитались четко тут же: Водящий кружится на месте.
Раз, два, три, четыре, пять.
Прячься лучше, прячься глубже, Дети приседают. Водящий старается
Ну, а ты, иди искать найти и на ощупь и узнать, кого он поймал.

Музыкальная игра «Делай так»

(пение сопровождается соответствующими движениями)
Если кушаешь ты рыбку, Облизываются.
Делай так: «Мур! Мур!»
Если кушаешь ты рыбку, Облизываются.
То не прячь в усах улыбку.
Если кушаешь ты рыбку,
Делай так: «Мур! Мур!» Раздувают щеки, показывая зубы.
Пес навстречу — враг заклятый —
Делай так: «Фыр! Фыр!» Раздувают щеки.
Пес навстречу — враг заклятый — Делают царапающие движения руками.
Дай по морде ему лапой.
Пес навстречу враг заклятый – Делают царапающие движения руками.
Делай так: «Фыр! Фыр!»
Вот поймает мышку киска —
Делай так: «Цап-царап!».
Вот поймает мышку киска —
Дай за это ей сосиску.
Вот поймает мышку киска —
Делай так: «Цап-царап!». Делают царапающие движения руками.
Если любят кошку люди,
Делай так: «Кис-кис»!
Если любят кошку люди, Улыбаясь, поглаживают воображаемую кошку.
Кошка верным другом будет.
Если любят кошку люди,
Делай так: «Кис-кис!»

«Можно или нет»

Антошка: задает вопросы, показывая соответствующие ситуации. Дети отвечают «Да» или «Нет».

  • Кошка на меня шипит, Пусть я ее совсем не знаю,
  • Пес имеет грозный вид. Она хорошая такая!
  • На меня пускай он лает. Ну-ка, дайте мне ответ:
  • Познакомиться желаю. Это можно или нет?
  • Я поглажу кошку Злого пса я увидал
  • Ласково ладошкой. От него я побежал.
  • Пса по спинке потреплю, Ну-ка, дайте мне ответ:
  • Очень я собак люблю! Это можно или нет?
  • Ну-ка, дайте мне ответ: Мурка с улицы пришла,
  • Это можно или нет? Грязь на лапках принесла.
  • Кости пес Барбос нашел, Глажу Мурочку мою,
  • Грызть уселся под забор. Очень кошку я люблю.
  • Не буду я ему мешать, Кошка умывается,
  • С друзьями буду я играть. Чтобы мне понравиться.
  • Ну-ка, дайте мне ответ: Руки тоже я помою
  • Это можно или нет? С мылом, теплою водою.
  • По траве гуляет кошка, Ну-ка, дайте мне ответ:
  • Ее поглажу я немножко, Это можно или нет?

«Помошники»

Дружно, помогаем маме, (Встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо).
Мы белье стираем сами.
Раз. Два, три, четыре.
Потянулись, (Тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба).
Наклонились. (Снова «полощут»).
Хорошо мы потрудились. (Вытирают руку о руку).

«Мячик мой»

Друг веселый мячик мой, (4 прыжка на носочках, руки на поясе).
Всюду, всюду он со мной. (По два взмаха левой и правой рукой – как бы удары по мячу).
Раз, два. Три, четыре, пять. (5 прыжков на носочках, руки на поясе).
Хорошо мячом играть (Вновь по два взмаха – «удара»).

«Чайник»

Я – чайник, ворчун, хлопотун, (Дети стоят, изогнув одну руку, как носик чайника, другую держат на поясе; животик надут).
сумасброд.
Я вам напоказ выставляю живот.
Я чай кипячу, клокочу и кричу: (Топают).
-Эй, люди, я с вами чай пить хочу! (Делают призывные движения правой рукой).

«Теплоход»

От зеленого причала (Шаг вперед, руки опущены).
Оттолкнулся теплоход.
Раз, два – (Два шага назад).
Он назад шагнул сначала.
А потом шагнул вперед –
Раз, два – (Два шага вперед).
И поплыл, поплыл по речке, (Руки вытянуты вперед и сомкнуты – это «нос» теплохода; топающий шаг на месте).
Набирая полный ход.

«Маляры»

Маляры известку носят, (Дети шагают на месте, держа в руках воображаемые ведра).
Стены кистью купоросят. (Движения воображаемой кистью вверх – вниз).
Не спеша, разводят мел. (Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре).
Я бы тоже так сумел. («Красят»).

«Клен»

За окном сосулька тает, (Дети стоят лицом в круг.4 прыжка на носочках, руки на поясе).
Ветер тучи рвет в клочки. (Руки вверх; наклоны туловища влево-вправо, влево – вправо).
Разжимает, разжимает (Руки перед грудью. Локти опущены вниз; медленно разжимают кулачки).
Клен тугие кулачки.
Прислонился он к окошку. (4 прыжка).
И едва растает снег. (Наклоны).
Мне зеленую ладошку (Поворачиваются лицом друг к другу, протягивают друг другу правые ручки – рукопожатие)
Клен протянет раньше всех.

«Цветочки»

На окне в горшочках (Дети сидят на корточках лицом круг, медленно встают).
Поднялись цветочки.
К солнцу потянулись, (Тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны).
Солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки (Ладони развернуть вверх).
Повернут цветочки.
Развернут бутоны, (Руки соединены над головой, медленно развести в стороны).
В солнышке утонут.

«Дождик»

К нам на длинной тонкой ножке (Прыжки на одной ноге).
Скачет дождик по дорожке.
В лужице – смотри, смотри! – (Дети стоят лицом в круг, ритмичные приседания).
Он пускает пузыри,
Стали мокрыми кусты, (Руки вверх, потряхивание кистями).
Стали мокрыми цветы. (Наклон, руки к полу, потряхивание кистями).
Мокрый серый воробей (Встали, руки вдоль тела, потряхивание кистями).
Сушит перышки скорей.

«Медведь»

Как на горке – снег, снег, (Дети стоят кружком, в центре которого «спит медведь»)
И под горкой – снег, снег,
И на елке – снег, снег, (Руки постепенно поднимаются вверх - вдох).
И под елкой – снег, снег. (Приседают, опускают руки – выдох).
А под снегом спит медведь. (Опять встают и поднимают руки вдох, приседают, опускают руки – выдох).
Тише, тише…Не шуметь! (Подставляют указательный палец к губам).

«Солнышко»

Солнышко, (Дети стоят в маленьком кругу; шагают назад, максимально расширяя круг, держась за руки).
Колоколнышко,
Ты пораньше взойди, (Поднимают руки вверх, тянутся на носочках – вдох, фраза на вдохе).
Нас пораньше разбуди. (Опускают руки – выдох, фраза на выдохе).
Нам в поле бежать, (Бегут на месте).
Нам весну встречать. (Разводят руки в стороны).

«Буратино»

Буратино потянулся.
Раз нагнулся, два нагнулся;
Руки в стороны развел,
Ключик, видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
(Движения выполняются в соответствии со словами текста).

«Дождь»

Приплыли тучи дождевые:
- Лей, дождь, лей!