1. Цель занятия. Учить передавать в аппликации образ домов. 2. Задачи. Развивать представления детей о родном городе; уточнять представления о величине окружающих предметов; упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой; закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, клеем; воспитывать навыки коллективной работы и радости от совместного творчества. 3. Тип занятия — тематическое. 4. Форма занятия — фронтальное. 5. Продолжительность — 25 минут. 6. Участники — воспитанники старшей группы. 7. Возраст обучающихся — 5-6 лет. 8. Оборудование и материалы: лист формата А5, прямоугольные листы разной величины для домов, полоски голубого и жёлтого цвета для окон, различные прямоугольники для крыш, ножницы, клей, салфетки для каждого ребёнка. 9. Предварительная подготовка. Просмотр слайдов с видами нашего города. 10. Методы и приёмы работы с детьми: показ, сюрпризный момент, игровая ситуация, объяснение, вопросы к детям. Ход занятия: 1. «Дома на нашей улице». Ребята, вчера мы с вами смотрели слайды о нашем городе. Что вам понравилось? Красивый наш город? А как называется улица, где стоит наш садик? Какие на ней дома? — Высокие, большие, красивые. Давайте все вместе сделаем большой плакат, где разместим дома. Воспитатель вешает на доску плакат с размеченной дорогой и деревьями. Вот такой был наш город всего 260 лет назад. Здесь была только дорога и поля вокруг. А сейчас строители построили и дома, и садик, и школу. Давайте будем строителями и построим наши дома из бумаги. 2. Пальчиковая гимнастика. Сегодня мы будем работать с ножницами. Надо работать аккуратно. Давайте разомнём наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Новый дом»: Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Молоток бери, мой друг! Мы построим новый дом, Есть окошко в доме том. Есть ещё одно, повыше, Есть труба вверху на крыше. Дом готов, зовём гостей: «Приходите поскорей!» Сколько в доме этажей? Этот дом — он двухэтажный. А вот этот — трёхэтажный. Этот дом — он самый важный: Он у нас пятиэтажный. 3. Уточнение приёмов работы. Предложить каждому ребёнку выбрать прямоугольник для стены дома. Уточнить, как они его расположат на листе бумаги. Выбрать прямоугольники для крыш, полоски для окон и дверей. Уточнить, как сделать крышу, как вырезать окна, чтобы они были одинаковые. 4. Самостоятельная работа детей. Наблюдение воспитателя за аккуратной работой детей. Вырезание каждым ребёнком крыши, окон и наклеивание на прямоугольник дома. 5. Создание общей композиции. Вместе с детьми найти место каждого дома в общей композиции. Наклеить дома на ватман. 6. Итог занятия. Вы сегодня молодцы. Посмотрите, как становится красиво, когда вы вместе трудитесь. И пустой лист превращается в город. Молодцы.