Воспитатель: Мои детки, мои детки, мои детки крепко спят, мои детки, мои детки потихонечку сопят. Вот так! (Дети изображают, что спят). Хватит спать! Пора вставать (дети «просыпаются»). Проснулись! Улыбнулись! Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте поздороваемся! (Дети садятся на стульчики). Какое красивое и приветливое, доброе слово «Здравствуйте». А как мы могли бы еще поприветствовать друг друга? (доброе утро, добрый день, добрый вечер). Мы с вами поприветствовали друг друга, произнеся слово «здравствуйте». А что мы с вами тем самым пожелали? (пожелали здоровья). Совершенно верно.

Воспитатель: Будь здоров, не болей, это просьба всех людей. «Здравствуй» стоит лишь сказать и не надо объяснять: быть здоровыми хотим и об этом говорим.

Воспитатель: Поздоровались друг с другом, и нам стало очень приятно общаться. Ребята, а у вас есть друзья? А что такое дружба?

Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. Друзья - это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

Воспитатель: Ребята, а что можно сделать, чтобы обрадовать друга? Я предлагаю вам сделать открытку для друга. (Дети садятся за столы).

Воспитатель: Давайте посмотрим, то у вас есть на столах. Клеенки, в тарелочках у вас ножницы, заготовки для аппликации, кисточка, клейстер, салфетки для удаления лишнего клейстера, салфетки сухие и влажные, основа для открытки.

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем цветок, но он не обычный. Как его сделать? Я сейчас покажу и расскажу. Цветок сделаем при помощи ладошки. Для того чтобы сделать такой цветок, нужно левую ладонь приложить к листу цветной бумаги, немного развести пальцы в стороны и обвести ладонь простым карандашом. При этом старайтесь не отрывать карандаш от бумаги. Начинать и заканчивать обводить ладонь нужно у ее основания. После того как вы уберём руку, нужно соединить две линии. Затем получившийся контур руки вырезываем. Когда вы работаете с ножницами, будьте осторожны, концы ножниц смотрят от себя. У нас получился цветок. Теперь составим композицию из деталей. Цветок располагаем по центру над вазой, а листочки справа и слева от цветка. После этого мы наклеиваем все детали. Я набираю клей на кисть и наношу его в центр, размазывая его к краям. Потом прикладываем «ладошку» и, чтобы она лучше приклеилась, обязательно приглаживаем ее салфеткой. У меня получился цветок? И у вас, надеюсь, получится красивый цветок.

Воспитатель: А сейчас мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика «Пальчики»: Дружат в нашей группе девочки и мальчики, мы с тобой подружим маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять – начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять – мы закончили считать.

Воспитатель: А сейчас аккуратно приступаем к работе. (Включаю спокойную музыку, оказываю индивидуальную помощь при необходимости.)

Воспитатель: У всех получились красивые и интересные открытки. Кому подаришь свою открытку? (Ответы 2-3 детей). Ребята, а вы знаете, подарки важно правильно дарить. Не забудьте вежливо сказать: «Милый друг, я дарю тебе этот красивый цветок. Добро рождает добро. Ваш друг, которому вы подарили подарок, поблагодарит вас добрым вежливым словом «Спасибо». Ребята, если вам сегодня на занятии было интересно, все было легко и понятно, то похлопайте и улыбнитесь друг другу, а если у вас были какие-то затруднения – то потопайте. А сейчас мы сделаем выставку из открыток, которые у вас получились.