Воспитатель: Дети входят в группу, встают в круг, берутся за руки и выполняют действие под приветствие:
Мы с тобой подружимся,
А потом покружимся,
Снова за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Молодцы, вы дружные ребята? Таких дружных ребят ждет сегодня необычное путешествие. (Звучит звук видеозвонка)
Воспитатель: (шепотом, интригующе) Тихо! Не спугните сказочные чудеса...
Голос Радуги: Здравствуйте, ребята! Меня зовут «Чудо-радуга», я вам сказку расскажу. Жили-были в радужной стране ребята... Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливые... И были у них в радужной стране чудеса. Первое и главное – радуга, которая каждый раз после дождя появлялась на небе, мои лучики освещали всю радужную страну, цвет лился ото всюду. Но вот случилась беда, все мои цвета пропали и теперь у нас в радужной стране пасмурно, скучно и угрюмо. Ребята, помогите, пожалуйста, оставляю вам подсказку.
Воспитатель: Ребята! Поможем Чудо-радуге отыскать цвета?
Дети: Да!
Воспитатель: Найти радугу нам помогут волшебные слова, я сейчас скажу подсказку, и вы сразу отгадаете. Мы с вами рисовали радугу и читали стихотворение о ней. Ребята, кто его вспомнил и его прочитает?
Дети: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
Воспитатель: Давайте все вместе произнесём эти слова. (Дети произносят.) Ребята, а что означают слова в этом стихотворении? (Высказывания детей.) У нас принято считать, что у радуги – 7 цветов, а в Великобритании – 6 цветов, в Китае – 5 цветов, а в арабских странах – 4 цвета. Молодцы! А вот и подсказка – карта! Начнем наше путешествие. Ребята, напомните, пожалуйста, а какой верхний цвет радуги и почему? (Рассуждения детей.) Давайте найдём на карте красный конверт и узнаем, что нам необходимо сделать, чтобы появился красный цвет нашей чудо-радуги.
Красная полоса. «Окружающий мир»: В конверте задание – вопросы о птицах:
- Какие птицы прилетают первыми? Зачем они ходят по полю вслед за пахарем?
Рассуждения детей – грачи. Ищут червяков, личинок жуков. Они могут ходить по земле и собирать семена, плоды, оттаявшие из-под снега, первых червяков.
- Какие птицы прилетают весной позже всех? Почему?
Высказывания детей – ласточки и стрижи. Высоко в небе, где они обитают и питаются. Насекомые появляются позднее.
- Назови, каких перелетных птиц вы знаете?
Ответы детей – ласточка, грач, скворец, жаворонок, цапля, дрозд, трясогузка, иволга, соловей, утка, лебедь, аист, кукушка, журавль, чайка.
- Назовите, каких зимующих птиц вы знаете?
Рассуждения детей – филин, дятел, синица, снегирь, воробей, ястреб, галка, сорока, ворона, клест, тетерев, голубь, сова, глухарь, свиристель.
Воспитатель: Хорошо, справились с заданием. А теперь отгадайте загадки:
- Он на солнце греет бок, Дарит нам томатный сок. Любят люди с давних пор Красный, спелый … . (Помидор)
- Эта ягода лесная Нам лекарство заменяет – Если Вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с ... (Малиной)
- Много ягод в огороде, Все красны, как на подбор. Собирают все их быстро И кладут скорее в рот. (Клубника)
- Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, Любят меня детки. (Яблоко)
Воспитатель: Что общего у всех этих загадок? Рассуждения детей – все отгадки имеют красный цвет. Вот вы и нашли красный цвет радуги! Ребята, а какой второй цвет радуги? (Рассуждения детей.) Давайте найдём оранжевый конверт.
Оранжевая полоса. «Математика»: В конверте карточки с заданием:
- Игра «Запиши номер квартиры» – Перед вами домик № 9. Но номера некоторых квартир пропали. Ребята, запишите недостающий номер квартиры на каждом этаже. (Фронтальная проверка задания.)
- Задачи на внимание – А теперь необычные задачи – на внимание.
- С одного берега на другой собираются переплыть утята и цыплята. Кто первым доплывет до берега? Рассуждения детей – утята. Цыплята плавать не умеют.
- Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? Ответы детей – нисколько. На дубе яблоки не растут.
Воспитатель: Какие вы внимательные. Теперь у нашей радуги есть оранжевый цвет? Какой третий цвет радуги? Какой конверт мы должны найти? (Рассуждения детей.) Правильно, дети – жёлтый.
Жёлтая полоса. «Плохие – добрые дела»: Как вы думаете, что это такое? (Высказывания детей.) Чтобы пройти этот этап, нужно доказать, что вы умеете различать добро и зло. Перед вами – два смайлика: весёлый и печальный, и картинки с добрыми и плохими делами и поступками. Ребята, делимся на две группы. Одна группа кладёт картинки с добрыми делами к весёлому смайлику, а другая – картинки с плохими делами к грустному смайлику. (Дети выполняют задание.) Объясните, почему вы положили эти картинки к грустному смайлику? Почему к весёлому? (Рассуждения детей.) Теперь у нашей радуги есть жёлтый цвет? (Ответы детей.) Какой четвёртый цвет радуги? Какой конверт по цвету должен быть следующий? (Рассуждения детей – зелёный.)
Зелёная полоса. «Задание на сообразительность»: Вот и хитрые вопросы! Читает, дети отвечают.
- Кто скажет, сколько дней в неделе?
- Расскажите по порядку дни недели.
- Какой день недели после вторника?
- Сколько выходных в неделе?
- Какой день недели перед пятницей?
- Спим мы ночью, а делаем зарядку… (утром).
- Солнце светит днем, а луна …. (ночью).
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью).
Воспитатель: Вот вы и нашли зелёный цвет радуги! Давайте вспомним наши волшебные слова. Ребята, а какой пятый цвет радуги? (Дети произносят стихотворение и отвечают – голубой.) Давайте найдём голубой конверт.
Голубая полоса. «Четвёртый – лишний»: В конверте карточки. Чтобы появилась голубая полоса, вам надо правильно выполнить задания. Рассмотрите картинки и скажите, что лишнее. Объясните, почему вы так думаете. (Высказывания детей.) Теперь у нашей радуги есть голубой цвет? Назовите шестой цвет радуги? (Ответы детей – синий цвет и синий конверт.)
Синяя полоса. Физкультминутка (музыкальная): Молодцы! Вот и появился синий цвет радуги! Ребята, а какого цвета седьмая полоса радуги? (Ответы детей – фиолетовая полоса.) Правильно. Нам осталось найти фиолетовый конверт.
Фиолетовая полоса. «Грамота»: В конверте буквы, составить слово РАДУГА. Прочитайте слово. Сколько слогов в слове РАДУГА и почему? (Рассуждения детей.) Назовите первый слог. Второй. Третий. (Ответы детей.) С какого звука начинается слово РАДУГА? (Ответы детей.) А теперь вы придумайте и назовите слова со звуком [Р]. (Дети придумывают и говорят слова.) Молодцы.
Воспитатель: Ребята, оказывается, солнечный луч, который мы считаем белым, на самом деле состоит из 7 цветов. Когда эти цвета смешиваются, то луч солнца кажется белым, а во время дождя солнечные лучи переломляются в капельках воды и распадаются на несколько цветов. Их 7, и они всегда расположены в строгом порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Мы нашли семь цветов нашей чудо-радуги.
Голос Чудо-радуги: Ребята, спасибо вам, что вы вернули все цвета радуги! Теперь в радужной стране стало весело и радостно. А чтобы в группе у вас светились все краски радуги, предлагаю сделать ее своими руками. До свидания!
Воспитатель: Нам все понравилось, и мы с ребятами хотим показать, как мы умеем делать радугу.
Пальчиковая гимнастика «РАДУГА»: Гляньте: радуга над нами, Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение). Над деревьями, Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты. Домами, Руки сложены над головой крышей. И над морем, над волной, Нарисовать волну рукой. И немножко надо мной. Дотронуться до головы.
Финал «Экспериментальная деятельность»:
Воспитатель: Проведем эксперимент «Радуга в стакане». Но прежде чем мы приступим к эксперименту, хочу рассказать: «Почему Радуга называется «Радугой»? Радуга – это атмосферное явление, а раньше славянские народы придумывали для радуги разные названия: дуга, веселка, красуля, пояс, божий лук. Ребята, каждый цвет радуги олицетворяет состояние человека: красный – гнев, оранжевый – любовь, желтый – щедрость, зеленый – надежду, голубой – прощение, синий – умиротворение, фиолетовый – величие. И мы сейчас с вами при помощи эксперимента получим радугу.
Воспитатель: Вот, ребята, какая красивая радуга у нас получилась! Но что радуга! Если бы вы ленились, часто ссорились, то и наше волшебство бы не получилось. Вы молодцы! Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится! Помогайте друг другу, только все вместе мы научимся творить чудеса! И радужные, и настоящие!
Рефлексия: Что вам больше всего понравилось делать? Что было трудно?
Длительность ОД: 20 минут.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.