Конспект итогового интегрированного занятия для детей 4-5 лет «Путешествие в цветочную страну».

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей.

Ход НОД:

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, чтобы день у нас был добрый и весёлый. (Неожиданно раздается стук в дверь, иду посмотреть, кто пришёл, получаю письмо. Показываю детям.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам кто-то прислал письмо! Вы хотите узнать, от кого письмо? Давайте его прочитаем! (Читаю письмо «Здравствуйте, дети! Пишет Вам Фея из Волшебной Цветочной страны. Злой волшебник ворвался в мое королевство и заколдовал мой волшебный цветок- Семицветик. Он забрал у него все цвета. Чтобы расколдовать его нужно выполнить семь заданий. Помогите мне, пожалуйста! Фея цветочной страны»).

Воспитатель: Вот такое письмо. Ну, что, ребята, поможем Фее? Для этого нам нужно будет отправиться в Цветочную страну. Не боитесь? (Звучит музыка. Говорим волшебные слова.)

(заклинание)
Если дружно встать на ножки,
Топнуть, прыгнуть – не упасть,
То в страну цветов волшебных
Можно сразу же попасть.

(под музыку перемещаемся к доске с волшебным цветком с бесцветными лепестками).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали в волшебную страну. Что-то волшебного цветка я не вижу, а вы? Вот он! Только какой-то некрасивый. Правду Фея написала, все краски пропали с лепестков. Ой, смотрите, на лепестках задания. Надо скорей приступать к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок.

1-е задание. Игра «Скажи одним словом» (обобщение)

Воспитатель: Давайте прочитаем первое задание и попробуем его выполнить. Надо ответить на вопросы.

  1. Яблоко, груша, слива, лимон, апельсин – … (фрукты).
  2. Кровать, тумбочка, стул, шкаф, стул – … (мебель).
  3. Собака, кошка, корова, коза, лошадь – … (домашние животные).
  4. Роза, тюльпан, ромашка, пион – … (цветы).
  5. Кубик, кукла, машина, мячик, пирамидка – … (игрушки).
  6. Сапоги, босоножки, туфли, кроссовки, чешки – … (обувь).
  7. Пчела, стрекоза, муха, жук, комар – … (насекомые).
  8. Трамвай, машина, автобус – … (транспорт).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет окрасился лепесток? Значит, вы правильно справились с заданием. Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию.

2-е задание. «Угадай сказку»

Воспитатель: Для этого задания давайте пройдём к столу с пазлами, составим с вами картинки, а вы должны угадать, как называется эта сказка. (Волк и семеро козлят, Айболит, 3 поросенка, Муха-цокотуха, Красная шапочка).

3-е задание. Игра «Цветы для божьей коровки»

Ребята, посмотрите, на этой полянке ветром унесло всех божьих коровок, нужно вернуть их на свой цветок. (соотнести количество и цифру).

Молодцы! Мы расколдовали еще один лепесток!

4-е задание. Игра: «Отгадай загадку и найди лишнего»

Ребята, а знаете, кто еще живет на этой полянке? Отгадайте загадки и узнаете.

  • С утра жужжу, цветы бужу, кружу, жужжу и мед вожу. (Пчела).
  • Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ. Он и в спорте чемпион, ловко прыгать может он. (Кузнечик).
  • Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел. (Бабочка).
  • Маленький вертолет летит назад и вперед. Большие глаза. Это… (Стрекоза).
  • В тёмном уголке живёт, шёлковую нить плетёт. Он тайком сюда забрался, строить новый дом собрался. (Паук).

Кто лишний на этой полянке?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, в какой цвет окрасился лепесток. (Ответы детей). Значит, с заданием вы справились верно.

5-е задание. «Физминутка».

Воспитатель: А сейчас мы превратимся в цветочки и поиграем. (волшебная физминутка).

Мы — волшебные цветочки, будем мы сейчас играть.
Но для этого нам нужно наклониться, сесть и встать.
Влево, вправо покружиться, потянуться к Солнышку,
Ручками похлопать 1-2-3-4-5,
Ножками потопать 1-2-3-4-5,
Вот такие мы цветочки, расписные лепесточки.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на волшебный цветок, что изменилось? Правильно, еще один лепесток окрасился. В какой цвет? Значит, мы идем по верному пути.

6-е задание. «Пруд с рыбками»

Ребята, нам нужно вернуть рыбок из аквариума в подходящий пруд. Посмотрите внимательно на рыбок, на что они похожи? Правильно, на геометрические фигуры! Верните, пожалуйста, рыбок домой!

Какие вы молодцы! Еще одно задание пройдено! Еще один лепесток спасен!

7-е задание. «Платье для цветочной феи»

Нам осталось расколдовать последний цветок! Для этого нам нужно смастерить для цветочной Феи новое платье! (коллективная аппликация). Проходим к столам с заготовленными деталями и начинаем выполнять задание. (мольберт с силуэтом платья).

Посмотрите, какая красота у нас получилась!!! Все задания мы выполнили, все лепесточки расколдованы!

Воспитатель: Ой, ребята, Фея пришла нас поблагодарить! Дарит нам раскраски семицветиков. Для того, чтобы разукрасить цветики, нам надо вернуться в детский сад. Ну что, возвращаемся? Повторяйте за мной:

Возвращение в детский сад.
Если дружно встать на ножки,
Топнуть, прыгнуть – не упасть,
То легко ребята смогут
Снова в детский сад попасть.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось в волшебной стране?