Представление на психолого-медико-педагогическую комиссию (для ребенка школьного возраста)

Дата заполнения: «____»_______________2023г.

ФИО ребёнка: __________________________________________________________________

Дата рождения: _________________________________________________________________

Образовательное учреждение: ____________________________________________________

Класс: ________________________________________________________________________

Домашний адрес: _______________________________________________________________

История дошкольного развития:

  • Посещал/не посещал ДОУ (если посещал, то какое: обычного типа, логопедическую, коррекционную группу): _________________________________________________________
  • Иное: _____________________________________________________________________________________

Поступил в ____ класс __________________месяце __________________года.

Был оставлен на повторный год обучения (нет, да, в каких классах): ____________________

Общее впечатление о ребёнке: ___________________________________________________

Характеристика общей осведомлённости и социально-бытовой ориентировки. Сведения о себе, о своей семье, ближайшем социальном окружении, уровне актуального развития: _____________________________________________________________________

Степень развития учебных навыков:

Общая оценка учебных навыков (соответствие знаний, умений и навыков требованиям программы): ________________________________________________________________

Математика (устный счёт, характер трудностей при решении примеров, задач, при геометрических построениях): ____________________________________________________

Чтение (тип, темп, осознанность, характерные ошибки при чтении): ___________________

Письмо (особенности графики, аккуратность, устойчивость почерка, особенности оформления работ): _____________________________________________________________

Характер ошибок в письменной речи (при списывании, при письме под диктовку, в творческих работах): ____________________________________________________________

Особенности устной речи (четкость произнесения звуков, темп, плавность, запас слов, грамматическое и интонационное оформление): ________________________________

Трудовые умения и навыки (труд по самообслуживанию): __________________________

Индивидуальные особенности обучения (насколько быстро усваивает новые понятия, способы действия при минимальной помощи педагога, одноклассников): _______________

Эмоционально-поведенческие особенности (проблемы в общении; взаимоотношения с родителями, учащимися, педагогами): _____________________________________________

Выводы и рекомендации педагогов: