ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы пойдем на прогулку, на цветочную полянку. Дети идут вслед за инструктором в колонне по двое и выходят на участок группы (участок украшен цветами, вырезанными из бумаги, на полянке так же стоит столик, на котором находится красивая ваза с букетом цветов), рассаживаются на скамейке.

ВЕДУЩИЙ: Вот мы и пришли на цветочную поляну. Порядок свой имеет все на свете: недавно мы весну встречали, дети. Была она хозяйкою на славу, поля зазеленели и дубравы. Природа словно к празднику одета, теперь пришло весне на смену лето. Посмотрите, ребята, какая красивая полянка. Сколько здесь цветов! Посмотрите, ребята, какие красивые цветы стоят у нас в вазе! Расскажите, а какие цветы вы знаете? (ответы детей) Молодцы, ребята, много мне цветов назвали! А давайте поиграем в игру «Собери букет» (детям раздаются цветы разных цветов).

Ход игры: под музыкальное сопровождение (бубен) дети бегают по полянке, а по сигналу «Букет!» собираются в кружок с цветами одного цвета, поднимают цветы вверх.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! А теперь посмотрите на нашу полянку. Что еще есть на нашей полянке кроме цветочков? Правильно, ещё на лесной полянке летает много-много разноцветных бабочек. Давайте поиграем с ними.

Проводится игровое упражнение «Поймай бабочку». Ход игрового упражнения: каждый ребенок получает бабочку на руку (бабочка на резинке). Воспитатель берет себе сачок. По команде «Раз, два, три – лови!» дети летают по участку, воспитатель сачком ловит бабочек, пока не прозвучит сигнал «Стоп!». Задача детей – увернуться от сачка.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас сядьте на лавочку. Отдохните и разгадайте мою загадку. Загадка: он коричневый, лохматый. Угадайте-ка, ребята, кто, построив теплый дом, спит всю зиму в доме том? О ком эта загадка? (Медведь) Правильно, ребята, это медведь.

Из-за угла садика появляется медведь с корзинкой осенних листьев.

МЕДВЕДЬ: Здравствуйте, ребята.

ВЕДУЩИЙ: Какие красивые листочки у тебя.

МЕДВЕДЬ: Ребята, вы играли и не заметили, как наступила осень. Посмотрите, какие красивые осенние листочки я собрал в лесу. Давайте поставим их на пенечек (вазу с цветами убрать).

ВЕДУЩИЙ: Ребята, сколько шишек на полянке в лесу: и сосновые, и еловые. Наверное, белка раскидала их. Соберем шишки в корзинку, поможем белке.

Проводится игра «Кто больше соберет шишек». Ход игры: по сигналу «Раз, два, три – собери!» дети собирают шишки в корзину.

ВЕДУЩИЙ: Как красиво в лесу. Давайте сядем на полянке и полюбуемся красотой леса. (садятся на коврик, звучит фонограмма «Звуки леса») Ребята, давайте поиграем с мишкой.

Игра «Мишка-лежебока». Ход игры: под слова речёвки ребята крадутся к Мишке (Мишка делает вид, что спит). «Мишка, мишка – лежебока, хватит спать, хватит спать. Мы хотим с тобою, мишка, поиграть, поиграть. Ты веселых ребятишек догоняй, догоняй. Ну-ка, Мишка, ну-ка, Мишка, нас поймай, нас поймай». Дети подходят к Мишке и убегают, Мишка их догоняет (игра проводится 2-3 раза).

МЕДВЕДЬ: Ребята, мне очень понравилось играть с вами, и я для вас приготовил угощенье, угадайте какое: «Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой, похлопочет над кустом и поделится (медком)».

Медведь достает из корзинки бочонок с медом и пирожное «Медвежонок Барни» и угощает детей.

ВЕДУЩИЙ: Дети, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте Мишке скажем «До свидания!»