Воспитатель: Сегодня я получила необычное письмо. Хотите узнать от кого? Слушайте загадку: «Мы весной его не встретим, он и летом не придет, но зимою к нашим детям он приходит каждый год». (Дед Мороз) Хотите узнать, что он пишет?

Ребенок читает: Дорогие друзья! Скоро Новый год. А в мой сундук кто-то забрался и испортил мою одежду и обувь. Очень Вас прошу, помогите и вещи почините. Ваш друг Дед Мороз.

Воспитатель: Поможем Деду Морозу? Только почему-то посылка не открывается. Да здесь кодовый замок, что ж давайте подберем код.

Дети выполняют действия игры «Точечки»: считают точечки на карточке и подбирают цифры.

Воспитатель: (делает специально ошибку, посылка не открывается). Почему не открывается? (ответы детей) Что надо сделать? (ответы детей)

Дети выполняют действия игры «Исправь ошибку».

Воспитатель: (Открывает посылку, достает предметы одежды, обуви с «дырками» — геометрические фигуры по блокам Дьениша). Дети выполняют действия игры «Подбери фигуру». Дети садятся за столы и приступают к ООД. Воспитатель включает музыку и оказывает помощь тем, у кого есть затруднения.

Воспитатель: Молодцы. Дед Мороз будет очень рад. А сейчас предлагаю немного отдохнуть и поиграть в подвижную игру «Веселые ребята делают зарядку».

Мы работали, устали.
Дружно, тихо все мы встали.
Каждый день по утрам делаем зарядку.
Очень нравится нам все делать по порядку: (воспитатель показывает картинки-схемы движений, дети выполняют движения по картинкам).
Весело шагать, руки поднимать, руки опускать, приседать и вставать, прыгать и скакать...

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, кто мог испортить одежду Деда Мороза? (...) А кого боятся эти грызуны? (...) Кто знает о них загадки? Найдите этих животных среди множества графических изображений.

Дети выполняют действия игры «Загадки и отгадки».

Воспитатель: Предлагаю подарить Деду Морозу красивую кошечку. Согласны?

Дети выполняют действия игры «Сложи Узор». Дети садятся за столы и приступают к выполнению задания. Воспитатель включает музыку и оказывает помощь тем, у кого есть затруднения — лучше предложить соседу помочь другу.

Воспитатель: Молодцы. Мы и вещи починили, и подарок приготовили, теперь можно и к Деду Морозу ехать. На чем можно отправиться в сказку? (ковер-самолет, волшебные сани, ступа Бабы Яги) (на экране появляются сказочные виды транспорта 2-3 под номерами).

Дети выполняют действия игры «Математические бусы» (решают примеры — примеры разные, ответ один).

Воспитатель: Молодцы, едем на санях.

Физкультминутка: Сами саночки бегут, стелется поземка. И бубенчики поют на морозе звонко. Мы едем, едем, едем в далекие края. Отличная погода, хорошие друзья.

Приехали.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята. Большое спасибо, что починили мне вещи и за подарок — кошечку.

Воспитатель: Мы еще один подарок тебе привезли (достает телефон). Дети научат тебя с ним обращаться.

Дети (2-3): Читают инструкцию по эксплуатации телефона.

Дед Мороз: Спасибо. До свидания.

Воспитатель: Понравилось вам наше путешествие? Что понравилось тебе...? Мне тоже очень понравилось наше путешествие. Особенно то, как вы все старались выполнить свою работу на отлично, помогали другу.