О необходимости раннего музыкального развития сказано немало и сегодня уже ни для кого не секрет, что музыку ребёнок слышит и воспринимает, будучи в утробе матери. Также очевидно, что раннее музыкальное развитие у детей осуществляется не с целью вырастить второго Моцарта, а исключительно из соображения общего развития ребёнка.

В числе которых, его физическая подготовка, достигаемая посредством массажа, гимнастики, прогулок, подвижных игр, а также подготовка к художественному восприятию окружающего мира. При этом мы совершенно не задумываемся, что делаем это с позиции художественного развития.

Прогулку мы воспринимаем не более чем прогулку, на которой дышим свежим воздухом, играем в подвижные игры, рассматриваем листву, птиц, кошек, собак, облака, траву, ну а уж если этим занятиям сопутствует развитие художественного восприятия - так это просто замечательно, тем более, что никаких особых усилий для этого совершать не приходится. Такие же взаимоотношения естественного восприятия должны сложиться у ребёнка с музыкой.