Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность. В МБОУ СОШ с. Емаши в 2000 году был открыт исторический музей. В 2004 году музею было присвоено звание «Школьный музей» за большую поисково-исследовательскую общественно-полезную работу, создание интересной экспозиции и успехи в воспитании учащихся.

Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя десятки свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.

Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников.

Основные направления деятельности школьного музея:

  • включение музея в образовательный и воспитательный процесс школы;
  • учебно-исследовательская деятельность;
  • массовая экскурсионная работа;
  • поисковая работа;
  • сохранение экспонатов музея;
  • создание и оформление экспозиций;
  • экспозиционно-фондовая работа.

Музей МБОУ СОШ с. Емаши располагает следующими фондами:

  1. Основной фонд:
    • вещественные памятники (личные вещи, обмундирование, пионерская атрибутика, предметы старины (лапти, утюги и т.п.));
    • письменные материалы (газеты, книги);
    • подлинные фотографии;
    • произведения искусства и подлинные наглядно-изобразительные и графические материалы.
  2. Вспомогательный фонд:
    • альбомы, раскладушки;
    • стенды;
    • папки с исследовательскими работами.

В настоящее время роль музея очень велика. В нем проводятся уроки истории, занятия краеведческого кружка, семинары, круглые столы, экскурсии. Учащиеся пользуются материалами музея при написании исследовательских работ, сами участвуют в поисково-исследовательской деятельности, пополняя тем самым фонд музея.

Стержнем любого музея является история. Это может быть история семьи, школы, отдельного выпускника, педагога, мастера своего дела. В каждом из таких свидетельств отражается какая-то частица истории. Из таких фрагментов в конечном итоге складывается история человеческого общества. В музее есть такие разделы, как «Волшебники среди нас», «История – наставница жизни», «Край хлеборобов – отчий край», «Мир старинных вещей».

Сегодня школьные музеи помогают раскрыть значимость подвига народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, подвиг героев Советского Союза и России - тех, на кого нужно равняться. Музейная педагогика позволяет учащимся открывать для себя заново имена замечательных людей, настоящих патриотов нашей Родины. В нашем музее есть замечательная памятная экспозиция «Никто не забыт – ничто не забыто». В ней собран богатый материал об участниках Великой Отечественной войны – наших земляках: воспоминания, фотографии ветеранов, памятные вещи, награды. Ежегодно в школе проводятся музейные уроки или уроки наследия, организуются тематические экскурсии по данному направлению. В настоящее время в селе уже не осталось участников той страшной войны, поэтому знакомство с материалами данной экспозиции способствует расширению кругозора, а полученные учащимися знания об истории своего края помогают лучше осознать историю всего народа, оценить вклад всего народа в дело Победы.

Таким образом, именно школьный музей может и должен обеспечивать условия реализации содержания образования и учебно-познавательной деятельности, формирующих патриотизм школьников. Он интегрирует в себе возможности носителя содержания патриотического образования (знания о родине, ее историческом прошлом, достижениях и трудностях, людях и т.д.) и формы организации учебно-познавательной деятельности (включение учащихся в поисковую, краеведческую работу). В школьном музее ребенок является не только объектом, воспринимающим определенный объем информации, но и соучастником исторического поиска и исследования.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является реализацией задач школьного музея.