Деловая игра для педагогов: развитие речи через художественную литературу

Я приглашаю Вас на деловую игру, которая называется «Развитие речи в детском саду по средствам ознакомления с художественной литературой».

ВЕДУЩИЙ: Педагоги делятся на две команды, вашему вниманию будет предложен цветок, чтобы узнать какой, отгадайте загадку.

Р. Андрейчук

На поляне расцвела Белая красотка.
До чего ж она мила, И стройна, и ловка!
Цвета золота глаза, Снега - лепесточки.
Как прекрасна и нежна, Краше всех цветочков! (Ромашка)

Г. Томашевская

Называют её белой, полевой, лечебной,
От болезней и простуд силою волшебной.
Знает лечащий цветок, Даже Чебурашка,
Ведь приносит пользу всем. Белая... (ромашка!).

ВЕДУЩИЙ: Предлагаю каждой группе сорвать лепестки, на которых в наборе слогов зашифрованы русские народные и авторские сказки. Команды выполняют задание в течение 2 минут. Учитывается скорость работы и правильность. Ответы необходимо написать под каждым заданием. За правильный ответ даётся фишка.

Команда 1
- кашечрохав («Хаврошечка»)
- боклоко («Колобок»)
- зоркомо («Морозко»)
- очвокамйюд («Дюймовочка»)
- нолетфе («Телефон»)
Команда 2
- дыродйом («Мойдодыр»)
- гукароснеч («Снегурочка»)
- комерет («Теремок»)
- щеинакатар («Тараканище»)
- олитайб («Айболит»)

ВЕДУЩИЙ: Из конверта участники команд достают пейзажные картинки. На них изображены зима, лето, весна, осень. Команда должна вспомнить отрывок стихотворения о каждом времени года, кто больше.

ВЕДУЩИЙ: В речевом развитии детей большое место отводится пословицам и поговоркам. Пословицы и поговорки обладают широкими возможностями развития осознанного отношения ребенка к смысловой стороне слова. Понимание и использование пословиц и поговорок предполагает овладение переносным значением слов, понимание возможности их приложения к различным ситуациям. Именно в пословицах и поговорках заложен огромный нравственный и эстетический потенциал. Они не велики по объему, но емкие по смыслу. Используя в своей речи пословицы и поговорки, дети учатся ясно и красноречиво выражать свои мысли и чувства.

ВЕДУЩИЙ: Предлагаю представителям команд выбрать карточки с заданиями.

Карточка № 1.

Подберите к поговорке сказку, которая подходит ей по смыслу
- Не в золоте счастье. («Курочка Ряба»)
- Чьи хоромы, того и хлеб. («Три медведя»)
- Не верь речам, где меду слишком, не будь самоуверен слишком. («Колобок»)
«Переведите» пословицы на русский язык.
- Сын леопарда – тоже леопард (Африка) – Яблоко от яблони недалеко падает
- Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан) – Шила в мешке не утаишь
- Бойся тихой реки, а не шумной (Греция) – В тихом омуте черти водятся

Карточка № 2.

Подберите к поговорке сказку, которая подходит ей по смыслу
- Вместе вдвое, дело любое, спорится друзья. («Репка»)
- В тесноте, да не в обиде. («Рукавичка»)
- Захотел побыть волк в овечьей шкуре, да не вышло. («Волк и семеро козлят»)
«Переведите» пословицы на русский язык.
- Молчаливый рот – золотой рот (Германия) – Слово серебро – молчанье золото
- Тот не заблудится, кто спрашивает (Ирландия) – Язык до Киева доведет
- Ошпаренный петух от дождя убегает (Франция) – Обжегшийся на молоке, дует на воду

ВЕДУЩИЙ: Как называется образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление? (поговорка)

Как называется короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью? (басня)

Как называется основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера? (сказка)

Как называется устное народное творчество, народная мудрость? (фольклор)

ВЕДУЩИЙ: Сказка является мощным средством для речевого, познавательного художественно-эстетического развития ребенка. Сказка помогает детям понять, что такое добро и зло, смелость и трусость, милосердие и жестокость, упорство и малодушие. Дети легко узнают сказки по персонажам, отрывкам, иллюстрациям. Вам тоже нужно будет узнать сказку.

ВЕДУЩИЙ: Отвечает тот, кто быстрее других ударит в бубен.

Автор сказки «Кот в сапогах». (Шарль Перро.)
Назовите украинскую сказку, созвучную по сюжету русской народной сказке «Теремок». («Рукавичка».)
Автор сказки «Гадкий утенок». (Ганс Христиан Андерсен.)
Известный советский писатель, написавший большое количество стихотворных сказок для детей. (Корней Иванович Чуковский.)
Назовите наиболее известные сказки А.С. Пушкина. («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о спящей царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и о работнике его Балде».)
Из какой сказки заимствовано выражение: «Битый не битого везёт»? («Лисичка-сестричка и Серый Волк».)
О каком зверьке С. Маршак создал сказку в умном и глупом варианте? (О мышонке.)
Сказка, в которой девочка сначала ела только пшеничные пирожки, а потом полюбила и ржаные. («Гуси-лебеди».)
Назовите сказку Леонида Пантелеева к которой подходит поговорка «Не тот пропал, кто в беду попал. А тот пропал, кто духом упал»? («Две лягушки».)
В какой сказке девочка смогла пролезть в коровье ушко? («Крошечка-хаврошечка».)
В какой сказке, братья превратились в лебедей? («Дикие лебеди» Г.Х.Андерсен)
В какой сказке народов Севера девушка превратилась в птицу из-за своей привлекательной внешности? («Айога».)
Кто такие «Крылатый, мохнатый да масленый»? (Воробей, мышонок и блин.)
Как хвастал заяц в одноименной сказке? («У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи».)
Автор сказки «Серебряное копытце»? (Бажов.)
Автор сказки «Конек-горбунок»? (Ершов.)
Сказка, в которой один герой говорит другому: «Как выпрыгну, как выскочу — полетят клочки по закоулочкам!»? («Заюшкина избушка».)
Назовите самый известный вариант итальянской сказки, пересказанной Алексеем Толстым? («Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
Назовите автора сказки «Лягушка путешественница» (Всев.Мих.Гаршин)
Отгадайте сказку. Колотил да колотил по тарелке носом, ничего не проглотил и остался сносом. («Лиса и журавль»)
В какой сказке содержится предупреждение о том, что нельзя пить сырую воду? («Сестричка Аленушка и братец Иванушка».)
Как звали мышат из украинской сказки «Колосок»? (Круть и Верть.)

ВЕДУЩИЙ: Выходят по одному участнику от каждой команды. Нужно нарисовать пословицу так, чтобы противоположная команда смогла ее «прочитать».

Для первой команды «Не плюй в колодец: случится воды напиться».
Для второй команды «Без труда не вытянешь рыбку из пруда».
Для первой команды «У страха глаза велики».
Для второй команды «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь».

ВЕДУЩИЙ: У меня в руках «Чудесный мешочек», Вам необходимо по очереди подойти к мешку и вытащить из него один предмет, все предметы относятся к сказкам В.Сутеева. (палочка, грибок, яблоко, разные колеса).

ВЕДУЩИЙ: Предоставляется слово экспертам. Дайте свою оценку. Итак, сегодня в ходе деловой игры мы с вами активизировали наши знания и умения в области развития речи дошкольников по средствам ознакомления с художественной литературой.