Краткосрочный проект «Скоро праздник - Новый год» в старшей группе

Краткосрочный проект «Скоро праздник - Новый год» в старшей группе

Подготовил: музыкальный руководитель Стрельникова Ю. Л.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: информационно-познавательный.

Продолжительность: краткосрочный, 3 недели (08.12 по 29.12. 2023г.)

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети старшей группы, родители.

Место проведения: группа, музыкальный зал.

Гипотеза проекта:

Если Вас спросить: «Какой праздник в году Вы ждете больше всего?», мы услышим «день рождение», «Новый год». Да, мы – взрослые любим эти праздники за ожидание чуда, сюрпризы, друзей и веселье. Это те впечатления, которые мы получили в детстве, и именно эти ощущения мы проносим через всю жизнь. Но чего ждут наши маленькие дети? Знают ли они, что такое Новый год? Кто такой Дед Мороз? А Снегурочка внучка или дочка? А Снеговик он большой и добрый или страшный? Так важно именно в дошкольном возрасте дать понятие о таком празднике как Новый год.

Дети старшей дошкольного возраста очень отзывчиво воспринимают фантазийных героев. Стараются им подражать, вносят их в свою жизнь. Именно в этом возрасте очень важно развивать фантазию, воображение, творчество, формировать положительные эмоции. Педагог вместе с родителями создают вокруг малышей обстановку новогоднего праздника с помощью украшения группы, наряженной елочки, а также проведенных бесед и занятий, направленных на развитие художественно-эстетического отношения к окружающей действительности.

Привлекая родителей для совместной работы и открывая воспитанникам волшебный мир праздника Нового года, очень хочется верить, что знания, полученные в ходе работы, сделают жизнь детей более волшебной.

Цель: формирование представлений о новогоднем празднике, его традиции, культуре, главных сюжетных героях (Дед Мороз, Снегурочка, елка).

Задачи проекта:

Образовательные:

• формировать у детей представление о празднике Новый год;
• вызывать познавательный интерес к традициям празднования;
• познакомить с главными героями (Дед Мороз, Снегурочка, елочка).

Развивающие:

• развивать художественно-эстетическое отношение к окружающей действительности;
• создавать положительное отношение к празднику;
• развивать художественно-эстетические способности, умения в продуктивной деятельности;
• способствовать развитию активной речи воспитанников: воображению, фантазии;
• вызывать желание заучивать стихотворения, песни и хороводы под музыку.

Воспитательные:

• формировать положительные эмоции по отношению к празднику и главным действующим лицам;
• воспитывать желание помогать взрослым и друг другу.

Методы: игровые, словесные, наглядные, практические.

Формы: беседы, рассказывание, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, игровые ситуации, работа с родителями.

Ожидаемые результаты: Формирование интереса к наступающему празднику. Развитие мышления, памяти, внимания, художественно-творческих навыков. Расширение активной речи детей младшей группы.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Определение проблемы и актуальности проекта.
2. Постановка цели и задач.
3. Определение форм и методов работы.
4. Подбор мультипликационных фильмов.
5. Подбор художественной литературы, стихов, песен для чтения и заучивания, а также иллюстрационного материала для рассматривания.
6. Подбор методического и дидактического материала.
7. Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта.

Основной этап:

Заключительный этап:

1. Утренник, посвящённый Новому году «Новогоднее приключение»;
2. Оформление фотозоны в холле детского сада «Новогодняя фотозона — камин».
3. Оформление выставки совместных детско-родительских работ «Новогодний серпантин».

Полученные результаты:

В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты: У дошкольников сформировано представление о времени года – зима; о главном зимнем празднике Новый год; его традициях и главных героях. Сформировалось умение помогать друг другу, работать коллективно. Дети познакомились с русской прозой и сказками; в ходе заучивания стихотворений развивалась память и мышление, умение выразительно рассказывать. Воспитанники узнали, чем может быть опасно катание на снегу, как не допустить падение на льду и почему нельзя кушать снег. В активную речь детей были введены такие слова как новогодний, елочные украшения, валенок, камин. Во время совместной работы с родителями была организованна выставка подделок на тему "Новогодний серпантин", проведен новогодний утренник. И, наверное, самое главное, это то, что у детей создалось положительное отношение к одному из самых прекрасных праздников и ожидание чуда…

Приложение

Приложение 1

Наряжаем елку.

Педагог предлагает вниманию детей картину, спрашивает, о чем она. "И кто же украшает елку?" – уточняет педагог. "Что делает воспитатель? (Собирается повесить шарик). Вам нравится ее платье? Какое оно? (Лиловое, сиреневое) А прическа нравиться?"

Девочка в желтом платьице... (любуется красивой голубой снежинкой).

А девочка в голубом фартучке повесила на елку...(красную звездочку).

За спиной воспитателя стоит...(рыжеволосый мальчик в зеленом комбинезончике). Он держит ...(коробку с шариками- красным и желтым).

Давайте посмотрим, какие игрушки уже висят на елке.(Ответы детей).

Украшена не только елка, но и стены зала. На стенах висят ...(звездочки и красивая гирлянда). Как вы думаете, веселый праздник будет у ребят? Они будут ...(петь, танцевать, водить хоровод вокруг высокой, зеленой, красивой елки).

Приложение 2

Огоньки горят на елке,
За окошком сыплет снег,
Ждут нас сладости, подарки,
Развлеченья, радость, смех!
Дед Мороз на санках мчится,
С ним мы будем танцевать,
Веселиться, развлекаться,
Вместе Новый год встречать!

По сугробам в красной шубе,
С посохом, с большим мешком,
Дед Мороз спешит на праздник.
Он заглянет в каждый дом!
Он подарит всем подарки,
И послушает стихи,
Огоньки зажжет на елке,
И исполнит все мечты!
Дед Мороз садится в сани.
Поздравлять детей он станет —
Всем подарки развезет,
Ведь приходит Новый год.
Как он всюду успевает?
Этого никто не знает.
Как он помнит адреса?
Это просто чудеса.
Но я знаю, в Новый год
Обязательно найдет
Дед Мороз и наши двери.
Просто в чудо надо верить!

Вел себя я хорошо,
Не шалил нисколько.
И подарки в Новый год
Жду себе тихонько.
Дед Мороз, скорей приди
Ты с мешком красивым.
Мне машинку принеси,
Буду я счастливым.

Белой, снежною зимою,
Новогоднею порою,
К нам приходят чудеса,
С ними елочка — краса!
И конечно Дед Мороз,
Щеки красные и нос.
Он танцует и поет,
И подарки раздает!
Я расскажу ему стишок,
Он мне подарит весь мешок!

Я Мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Вот оденусь и пойду
Я по снегу и по льду.
Подойдет ко мне Мороз,
Тронет уши, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
Бегать, прыгать и играть.
Вот, румяный я бегу,
Весь в серебряном снегу.
Ты, Мороз, совсем не злой,
Ты мне дедушка родной!

Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в двери к нам
- Дети, здравствуйте, я к вам!
Праздник мы встречаем, ѐлку наряжаем,
Вешаем игрушки, шарики, хлопушки.
Скоро дед Мороз придёт,
Всем подарки принесет:
Яблоки, конфеты.
-Дед Мороз, ну где ты?

Новый год мы очень ждали,
Ёлку с мамой наряжали.
Чтобы добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнёс.
Целый год мы не шалили,
Стих для дедушки учили
Очень рады мы с утра,
Новый год пришёл. Ура!

Красивые снежинки
Спускаются с небес.
И лес, как на картинке,
Исполненный чудес.
По лесу новогоднему,
За ворот пряча нос,
Везет подарки сладкие
Мне Дедушка Мороз!

Папа ёлку украшает.
Он сказал, что детям всем
Этой ночью разрешает
Не ложиться спать совсем.
Раз в году такое можно,
Только раз, под Новый год.
Но представьте, как нарочно,
Как назло зевает рот.
Сторожу свою квартиру.
Жду ответа на вопрос:
"Как подарки в этом мире
Нам приносит Дед Мороз?
Как он к Ёлке проберётся?
Где его волшебный путь?"
Буду я с собой бороться,
Чтоб дождаться, не уснуть!

Снег кружится за окном.
Елочка горит.
Это значит — в каждый дом
Дед Мороз спешит.
Буду я его встречать
Песнями, стишками.
Я не дам ему скучать,
Чтоб остался с нами!

Занят ты с утра до ночи,
Устаешь, должно быть, очень!
Жду тебя я у окошка.
Отдохнешь у нас немножко.
Вот горячий сладкий чай –
Пей, да только не растай!

Приложение 3

Дед Мороз.

"Сегодня мы с вами будем рассматривать волшебную картинку, - начинает занятие воспитатель. -Думаю, что она вам понравиться. Проверим?" Дети рассматривают картину, педагог, не вмешиваясь, выслушивает их реплики. "Итак мимо окон детского сада шагает...(Дед Мороз). Как он одет?(На нем красная шуба с белой отделкой. Красная с белым шапка).

Дед Мороз несет... (большой мешок с подарками). На мешке ...(сидит белочка). Она на ребятишек глядит. А где ребятишки? (В окно смотрят.) Мальчик радуется, что-то кричит. Как вы думаете, что он кричит? А девочка испугалась. Чего она испугалась?( Вдруг Дед мороз мимо пройдет, не зайдет к детям). Успокойте ее, скажите: "Не волнуйся. Зайдет к вам Дед Мороз".

А что у Деде Мороза в руке? (Волшебный посох. Он помогает Деду Морозу ходить быстро -быстро и всюду успевать)."

Как правило, детям нравится эта картина, поэтому, завершив занятие, педагог оставляет ее для рассматривания наиболее любознательным малышам.

Воспитатель предлагает детям попросить Деда Мороза принести подарок, который они очень хотят получить (перед Новым годом), или поблагодарить его за подарок, который они уже получили (после Нового года).

Приложение 4

«Мы ждали, дедушка»

Мы тебя так долго ждали, Дедушка!
По шагам тебя узнали, Дедушка!
Целый год мы вспоминали, Дедушка,
Как с тобою танцевали, Де -ду -шка!

Припев:
Выставляй скорее ножку:
пяточка, носочек,
А потом другую ножку:
пяточка, носочек.
Поверни свои ладошки
вверх и вниз
И ещё совсем немножко по -кру -ти -сь!

Мы тебя так долго ждали, Дедушка!
Понемножку подрастали, Дедушка.
Скоро нам рукой помашешь, Дедушка,
Не уйдёшь пока не спляшешь, Де- ду -шка!

Танец возле ёлки «На пороге Новый год»

1 куплет:
Закружила, замела белая метелица
снег ложится на дома, под ногами стелется (идут по кругу)

Припев:
Снег идет, снег идет ( хлопают в ладоши).
наступает Новый год (кружатся)
Снег идет, снег идет ( хлопают в ладоши).
наступает Новый год (кружатся)

2 куплет:
Добрый Дедушка Мороз с бородой и в валенках (сужают круг)
Елку из лесу принес для больших и маленьких (расширяют круг)