Основная задача современного образования перейти от знаний, умений, навыков к компетенциям и научить обучающихся решать творческие задачи открытого типа при помощи дивергентного мышления, развить креативность. Впервые понятие креативного мышления выдвинул Дж. Гилфорд.

Креативность – один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразований в ходе самой познавательной деятельности по его созданию, приводящий к получению решений, созданию необычных и оригинальных идей, обобщений и теорий.

Что дает креативность:

• Приобретение разнообразных навыков.

• Преодоление трудностей, что позволит проявить свои творческие способности и раскрыть свою индивидуальность, повысить самооценку.

• Возможность научиться использовать непривычные подходы, разрушить оковы стереотипов мышления, т.е. мыслить креативно.

• Преодоление боязни и инертности: «Сделайте что-нибудь пусть маленькое, но новое и ни на что не похожее».

«Ничего не делаешь, ничем не рискуешь», «Не ошибается тот, кто ничего не делает» — эти слова хорошо характеризуют нетворческий подход.

Лучший способ преодолеть страх неудачи — попробовать и добиться успеха.

Быть востребованным в современном мире.