На уроках английского языка каждый год в каждом классе начальной школы мы проходим тему "Еда", изучаем новую лексику, учимся говорить о своих любимых продуктах.

Когда настал очередной урок в 3-м классе и ребята уже достаточно пополнили свой лексический запас по теме, я предложила им принести на урок свои настоящие ланч-боксы, а вместо еды подготовить карточки с картинками продуктов, которые бы помещались в их коробочки. Их задачей было в паре поговорить о том, что каждый из них принес с собой из еды, задать вопросы и дать ответы. Например: Do you have any cheese in your lunchbox? - No, I don't. But I have an apple. Диалог можно расширить дополнительными разговорными фразами. Так как задание было творческим, то каждому было интересно работать.

Подготовка к диалогу обычно занимает 3-4 минуты, потом каждая пара разыгрывает его перед классом.

Такой формат отлично подходит для отработки лексики в диалогах и как раз развивает коммуникативную компетенцию, что является основной целью на уроках английского языка.

Учащимся 2-х классов, которые еще только знакомятся с темой, можно предложить в виде домашнего задания разделить лист А4 на две части, где одна половина будет начинаться с I like, а вторая I don't like и нарисовать на каждой из них свои любимые и нелюбимые продукты и попросить рассказать о них на уроке.

Учащиеся 2-х классов очень любят рисовать и большинство всегда приходит готовыми. Но нужно не забывать, что здесь идет оценка устного высказывания, а не только рисунок.