Фотоотчет Вот и стали мы на год взрослей - Блог Елена Владимировна Волох

Фотоотчет "Вот и стали мы на год взрослей":

Фотоотчет о проделанной в 7 "В" классе воспитательной работе за 2023-2024 учебный год.

В 2023-2024 учебном году воспитательная работа в 7В классе осуществлялась в соответствии с целями и задачами МОУ «СОШ № 67 им. О.И. Янковского». Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, выполнение заявленных задач и повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в классе.

Цель: личностное развитие обучающихся, создание условий для формирования творческой, самостоятельной, гуманной личности, способной ценить себя и уважать других.

Основные задачи воспитательной работы:

Поддерживать традиции школы № 67;
Реализовать воспитательные возможности общешкольных и классных ключевых дел;
Инициировать и поддерживать ученическое самоуправление;
Вовлекать обучающихся в кружки, секции и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности.
Организовывать профориентационную работу с обучающимися.
Организовать работу с семьями обучающихся, их родителями и законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся.
Патриотическое воспитание в классе для формирования социально активной личности гражданина и патриота.
Сохранение в процессе обучения здоровья обучающихся, внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-познавательный процесс.
Реализовывать потенциал классного руководителя.

Вся воспитательная работа в 7В классе за 2023-2024 учебный год имеет модульную структуру. Каждый модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных задач. В центре такого модуля собраны воспитательные события, позволяющие планомерно, переходя от одного к другому, задать четкий ритм жизни коллектива класса, избежать стихийности, оказывать действенную помощь каждому учащемуся и их родителям. Вся воспитательная деятельность классного руководителя и 7В класса проводилась согласно инвариантным и вариативным модулям:

Инвариантные модули:

Модуль «Классное руководство»
Модуль «Школьный урок»
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Модуль «Работа с родителями»
Модуль «Самоуправление»
Модуль «Профориентация»
Модуль «Профилактика»
Модуль «Детские общешкольные объединения»
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»

Модуль «Классное руководство»: Согласно плану воспитательной работы класса, проводились уроки мужества, инструктажи по технике безопасности, тематические классные часы, родительские собрания согласно графику. Классным руководителем проводилась работа с учителями-предметниками по вопросу успеваемости учащихся, родителям слабоуспевающих учащихся высланы уведомления по успеваемости детей, с выпиской оценок. Проводилась индивидуальная работа по повышению успеваемости учащихся. Проводились родительские собрания, встречи с родителями. Проводилась работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, по профилактике здорового образа жизни и т.д.

Активно велась работа по патриотическому воспитанию. За прошедший год в классе проведены следующие мероприятия: «Мы разные, но мы вместе», «Колядки», Новогодний праздник, «Масленица», «День Защитника Отечества», «8 Марта», которые способствовали освоению учащимися ценностей русской культуры, формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей, воспитанию любви к близким, чувства сопричастности и гордости за Родину.

В целях патриотического воспитания дети принимали участие в акциях «Поздравить ветерана», также в проведении классных часов, посвящённых Дню народного единства, Дню конституции, знаменательным датам Великой Отечественной войны. Наш класс принял участие в школьном фестивале народов России (2 место), в акциях «Георгиевская ленточка», «Посылка на фронт», «Письмо солдату», «Блокадная ласточка», в конкурсе эссе «Где прикажет Родина», смотрели к/ф «Молодая гвардия», фильм «Саратовский авиационный завод в годы ВО войны». Несколько раз ученики посещали школьную музейную комнату боевой и трудовой славы: Блокадный Ленинград, Маршалы Победы, приняли участие в акции Окна Победы (в классе и дома), поздравили с днем Победы труженицу тыла Киселеву Веру Семеновну, сняли видео «Я говорю с тобой из Ленинграда».

Эстетическое воспитание осуществлялось через экскурсии в исторический парк «Россия моя история», посещения кинотеатра, рисование плакатов ко дню рождения школы, к дням Учителя, Матери, 8 марта. Неоднократно учащиеся снимали видео поздравления: «С юбилеем, школа!», «С праздником, дорогие Учителя!», «Поздравляем наших пап!», «С Новым Годом!», участвовали в районном конкурсе инсценированной новогодней песни.

Для развития интеллектуальных способностей ученики 7В класса принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников, в конкурсе «Кенгуру» (сертификаты участников), предметной неделе математики и английского языка, школьной НПК «Виват, наука» (1 место), в он-лайн викторине «Братских народов союз вековой».

Учащиеся класса участвовали в конкурсах творческих работ муниципального, регионального уровня, занимали призовые места, приняли участие в акциях «Водорослям крышка», «Собираем батарейки», «Поможем животным», «Коробка Храбрости», сбор макулатуры (196 кг!). Ребята участвовали в голосовании «Орден Ладошки».

Проводилась аналитическая работа успеваемости и посещаемости класса по итогам каждой четверти. Велась работа по взаимодействию с учителями-предметниками.

В течение года, каждую четверть в классе проведены мероприятия, посвященные нашей Родине – России, целью которых было показать значение Родины в жизни каждого человека.

1 четверть – Фото с достопримечательностями Саратова
2 четверть – Экскурсия в школьный музей
3 четверть – открытый классный час «День Российской науки»
4 четверть – Виртуальное путешествие «По улицам Саратова» (оформление выставки фоторабот «Мой любимый город»)

Одна из форм работы классного руководителя – развитие коммуникативной культуры обучающихся, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся через школьные и социальные медиа. В настоящее время существует школьное сообщество МОУ «СОШ № 67 им. О.И. Янковского» в социальной сети «ВК», подписчиками которого являются и обучающиеся 7В класса, их родители и классный руководитель. Создана и существуют группы учеников и обучающихся в бесплатном сервисе на платформе Сфера. В группах учеников и родителей 7В класса размещается актуальная новостная информация, проводятся онлайн конкурсы, социологические опросы и обсуждения назревших проблем. Считаю данную форму информирования удобной и оперативной. Наиболее важная информация также размещается на официальном сайте школы и на платформе Дневник.ру.

Модуль «Школьный урок»: С целью оказания влияния на поведение отдельных учащихся была налажена связь с учителями-предметниками. В течение 2023-2024 учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости занятий учащимися 7В класса, выяснялись причины в случае их отсутствия, поддерживалась тесная связь с родителями. Также, проводились, согласно плану:

День солидарности в борьбе с терроризмом
День памяти жертв фашизма.
День полного снятия блокады Ленинграда.
Государство и граждане. 12 декабря - День Конституции Российской Федерации
Урок мужества ко дню вывода советских войск из Афганистана «Наша память и боль»
Единый урок «Крым и Россия: мы вместе!»
Урок «Чернобыль… Одного хватает слова»

Курсы внеурочной деятельности 7В класса: Организация работы кружков и спортивных секций, кл. часы: «Я - гражданин России», «Час здоровья», «Спорт против наркотиков!», «Диктант здоровья», час общения «День хлеба», кл. часы «Нет ненависти и вражде!», функциональной грамотности, «Занимательная математика», вовлечения в участие в конкурсах, конференциях, соревнованиях. Целью внеклассной деятельности являлось повышение уровня самореализации школьников, развитие их творческих, интеллектуальных, научных, художественных, технических, спортивных, коммуникативных способностей.

Модуль: Работа с родителями: Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Основа взаимодействия классного руководителя и семьи состоит в том, что обе стороны заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны дополнять друг друга, взаимодействовать между собой. Работа с родителями обеспечивалась по следующим направлениям деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся, работа с нестандартными семьями, организация полезного досуга. Успешно проведены классные родительские собрания: организационные, тематические, итоговые, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Многие родители активно участвовали:

В коллективных творческих делах (новогодние праздники, Масленица, 23 февраля и 8 марта, выставка творческих работ родителей)
В организации и посещении к/т;
В помощи по решению хозяйственных проблем (уборка класса, приобретение хозтоваров и дезсредств, мытье окон, озеленение класса);
В проведении профилактической работы.

В классе каждую четверть проводились классные родительские собрания. Сотрудничество с родителями позволило повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса в классе. Родители принимают участие в решении проблем. За учебный год была проведена работа с родителями:

Изучение семейной ситуации и условий воспитания ребенка в семье (составлен социальный паспорт класса);
Индивидуальная и групповая работа с родителями, тематическое консультирование (очные и заочные встречи);
Проведение тематических родительских собраний (один раз в четверть).
Привлечение родителей к организации интересной, насыщенной внеучебной деятельности.
Проведение совместных тренингов родительского взаимодействия в системе ученик-родитель.
Влияние на общение родителей с детьми.
Работа с родительским комитетом класса.

Модуль «Самоуправление»: На становление жизненных позиций школьника особое влияние имеет такой компонент воспитательной системы, как ученическое самоуправление. Ученическое самоуправление в классе - это возможность самим учащимся планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги, участвовать в решении вопросов жизни класса, проводить мероприятия, которые им интересны. Согласно графику, были проведены данные мероприятия:

Выборы органов самоуправления в классе.
Выборы Старосты класса. Выборы актива школьного самоуправления (1 раз в полугодие).
Заседания актива класса (еженедельно по пятницам).
Уборка класса, проведение субботников.
Правовое просвещение, контроль за организацией дежурства в классе, правилами поведения.
Участие в научно-исследовательской работе, в конференциях и конкурсах различного уровня.
Операция «Уют» (оформление классного кабинета).
Подготовка и проведение видеооткрыток к праздничным датам;
Акции «Письмо солдату», «С теплом из дома», «Коробка Храбрости», сбор макулатуры, «Водорослям крышка»;
Участие в различного рода опросах и тестированиях.

Модуль «Профориентация»: Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. В 2023-2024 учебном году был введен урок профориентации (каждый четверг) в рамках проекта «Билет в будущее». Ребята не только знакомились с различными профессиями, но встречались с представителями разных сфер деятельности (врачи, IT-технологами и т.д.)

Ключевые общешкольные дела: Ключевые общешкольные дела – это не набор календарных праздников, а комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для школьников. К таким интересным общешкольным делам относятся: Торжественная линейка «Здравствуй, школа», «День солидарности в борьбе с терроризмом», конкурсы рисунков и плакатов, акции «Коробка Храбрости», «Водорослям - крышка», сбор макулатуры, поздравление ветеранов и тружеников тыла, праздники: «Последний звонок», «День Учителя», Новый год, «Рождественские встречи», «День Победы», акция «Музей в чемодане».

Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»: Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность. Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Были проведены экскурсии в музей согласно графику. Классный руководитель использовал музейный материал на тематических классных часах и уроках мужества для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности. Класс посетил школьную музейную комнату боевой и трудовой славы на экскурсии «Блокадный хлеб», «Маршалы Победы».

Модуль «Профилактическая работа»: Одной из важных задач классного руководителя является обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся класса. Совместная деятельность педагогов, школьников, родителей реализуется по следующим направлениям:

Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами, наркотическими средствами других вредных привычек
Профилактика социально – значимых заболеваний (алкоголизм, наркомания и т.д.)
Профилактика правонарушений среди детей и подростков
Профилактические меры охраны здоровья и здорового образа жизни
Профилактика нарушений поведения в быту, на улице, в обществе
Профилактика безнадзорности

В течение учебного года классным руководителем 7В класса проводилась следующая работа по профилактике и безопасности:

Контроль за посещаемостью школы учащимися 7В класса;
Выяснение причин пропусков;
Информированность о состоянии здоровья учащихся класса;
Ведение документации о заболеваемости учащихся (медицинские справки от врача);
Вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью;
Организация охвата учащихся питанием;
Соблюдение требований к санитарно-гигиеническому состоянию класса (мебель в классе промаркирована и размещена в соответствии с требованиями СанПиН);
Соблюдение светового, теплового и воздушного режима класса (имеются в наличии и соблюдаются графики проветривания и освещённости, шторы в классе соответствуют требованиям СанПиН, регулярно контролируется чистота окон и ламп освещения, в классе имеется рециркулятор и термометр);
Соблюдение требований к режиму образовательного процесса (учащиеся рассажены в соответствии с медицинскими рекомендациями, на уроках соблюдается двигательный режим, требования к объёму домашнего задания, целесообразно использую ТСО, при организации урока обязательно учитывается смена видов деятельности);
Проведение инструктажей безопасности;
Ведение журнала инструктажей;
Родительские собрания;
Классные часы.

В классе ведется работа с детьми особого внимания, их семьями:

Выявление и учет неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей;
Индивидуальные профилактические беседы с родителями учащихся, склонных к правонарушениям;
Проведение бесед, классных часов и мероприятий по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании;
Классный час «Курить – здоровью вредить» и мероприятие по пропаганде здорового образа жизни «Спорт против наркотиков»;
Проведение родительского собрания по правонарушениям с приглашением представителя МВД;

Выявлены основные проблемы по сопровождению детей «группы риска» (3 ученика):

Опоздания на уроки;
Сниженная учебная мотивация;
Невыполнение домашних заданий;
Нарушение дисциплины на уроках и внеучебное время;
Конфликтность, неумение строить межличностные отношения в классном коллективе.

В апреле 2024 года две семьи сняли с учета.

ВЫВОДЫ: Вся воспитательная работа в 7В классе в 2023-2024 учебном году велась с учетом возрастных, индивидуальных особенностей каждого ученика, стиля взаимоотношений между педагогами и детьми, педагогами и родителями. Эффективность и действенность осуществления функций планирования нашли свое отражение в реализации конкретных дел в классе, в традиционных мероприятиях класса и школы. В целом, воспитательная работа в классе была многоплановой и разносторонней. Воспитательная работа в классе главным образом опиралась на работу самоуправления, во взаимодействии с педагогом-психологом.

Подводя итоги за 2023-2024 учебный год, хочется отметить, что поставленные цели и задачи реализованы и выполнены. Работа по всем указанным направлениям велась удовлетворительно. В целом воспитательная работа в классе была успешной, эффективной, благодаря чему ребята стали более инициативными, сплочёнными, ответственными, смогли раскрыть свой внутренний потенциал. Все проведённые мероприятия соответствуют поставленной цели и несут в себе решение следующих задач: создание положительной мотивации обучения; формирование у учащихся устойчивых личностных интересов, организаторских способностей, коммуникативной культуры; сплочение классного коллектива; развитие самостоятельности учащихся; формирование действенных органов самоуправления. Ученики успешно завершили учебный год. Следует постоянно поддерживать мотивацию учащихся к учению, необходимо поддерживать и развивать способности одарённых ребят.

В 2024-2025 учебном году считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач поставленных перед коллективом учащихся: вести работу по привитию учащимся деловых качеств, учить правильно организовывать своё свободное время и продуктивно его использовать.

Фотоотчет «Вот и стали мы на год взрослей»