Развитие речи и словарного запаса у детей, а также освоение богатств родного языка являются ключевыми аспектами формирования личности и усвоения ценностей национальной культуры. Это процесс тесно связан с умственным, нравственным и эстетическим развитием и занимает приоритетное место в языковом воспитании и обучении школьников.

Формирование навыков речевого общения у школьников предполагает создание специально организованных ситуаций общения (как индивидуальных, так и коллективных), в которых учитель ставит перед детьми определенные задачи по развитию речи, а дети участвуют в свободном общении. В таких ситуациях происходит расширение словарного запаса, накапливаются способы выражения мыслей, создаются условия для улучшения понимания речи.

При заботе о расширении лексикона детей важно учитывать, что слова, которые они усваивают, делятся на два типа. Первый тип, который можно назвать активным словарным запасом, включает слова, которые ребенок не только понимает, но и активно использует, осознанно применяя их в различных ситуациях.