Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) основываются на системно-деятельностном подходе, который служит механизмом развития личности учащегося. Ключевым элементом этого процесса является формирование системы универсальных учебных действий (УУД), способствующих развитию способности и готовности к обучению. Таким образом, акцент делается на важном аспекте качества образовательного результата — компетентности личности, способной адаптироваться к постоянно меняющимся условиям.

Системно-деятельностный подход является основополагающим для ФГОС. Его главная идея заключается в том, что новые знания не предоставляются в готовом виде; дети сами «открывают» их в ходе самостоятельной исследовательской деятельности.

Системно-деятельностный подход представляет собой организацию учебного процесса, в которой основное внимание уделяется активной, многогранной и максимально самостоятельной познавательной деятельности учащегося. Ключевыми аспектами этого подхода является переход от репродуктивного знания к знанию, основанному на действиях. В рамках системно-деятельностного подхода категория "деятельности" рассматривается как некая система. "Любая деятельность, осуществляемая её субъектом, включает в себя цель, средства, сам процесс преобразования и его результат". По мнению психолога А.Н. Леонтьева, деятельность является специфически человеческой формой активного взаимодействия с окружающим миром, содержание которой заключается в целенаправленном изменении и преобразовании реальности.

Принцип работы заключается в том, что формирование личности ученика и его развитие происходят не тогда, когда он получает знания в готовом виде, а в процессе собственной активности, направленной на «открытие нового знания».

Технология деятельностного метода предполагает способность извлекать знания через выполнение определенных условий, в которых учащиеся, опираясь на уже имеющиеся знания, самостоятельно выявляют и анализируют учебную проблему.

Основной целью деятельностного подхода является воспитание ребенка как субъекта своей жизнедеятельности. Быть субъектом – значит быть хозяином своей деятельности: ставить цели, решать задачи и нести ответственность за результаты.