Современное общество ставит перед образовательными учреждениями задачу формирования гармонично развитой, социально активной личности ребенка. Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Отсутствие здоровья часто лежит в основе отчуждения, ограниченной коммуникации, недостаточного самоуважения. Сохранение здоровья каждого – залог здоровья нации.

Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья взрослых и детей, наследственностью. У детей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний здорового образа жизни.

Это сделало необходимым введение в воспитательную работу программы «Быть здоровым – это модно», призванной обеспечить сохранение и улучшение физического, психического и социального здоровья. Дети, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний.

Развивающиеся процессы в результате разрушают целостность, естественность функционирования организма, вызывают у детей комплексы агрессивности, эгоцентризма, потери уверенности в себе, пассивности, а подчас и антисоциальные установки, толкают их на ложь, насилие, преступления. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация детей, а также различные виды злоупотреблений психотропными веществами и алкоголем.

Наше здоровье – самое ценное, что у нас есть. На всю жизнь нам дается только один организм. Если мы небрежно обращаемся с любыми предметами, их можно заменить, но заменить свой организм невозможно. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка; она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.

Поэтому учреждения дополнительного образования детей должны заложить основы здорового образа жизни, используя различные способы работы. И именно педагоги должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать ценность жизни, побудить детей самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

«Здоровье – это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов – научить детей покорять эту вершину. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.