Здравствуйте, ребята! Вот наступил мой любимый день недели, ведь я вновь пришла к вам. Сегодня тема нашего занятия – внимательность и как ее развить. Ребята, а вы знаете, что такое внимательность, и какого человека можно назвать внимательным? Считаете ли вы себя внимательными? Чтобы это проверить, мы с вами поиграем.

Попрошу вас разделиться на команды по 4 человека (если будут все 28 человек). Ребята, на первых и третьих партах попрошу вас развернуться. Теперь придумайте название вашим командам. (Если останется ребёнок, который не попал ни в какую команду, то он будет судьёй; если нет, то судить буду либо я, либо учитель). За каждый выигрыш будет выдан жетон, количество которых в конце определит самую внимательную команду. (5 минут)

«Найди отличия»

Первая игра, в которую мы сыграем, будет «Найди отличия». В течение 10 минут вам нужно будет найти как можно больше отличий. Победит та команда, которая найдет соответственно больше отличий. (Каждой команде по три иллюстрации). (10 минут)

«Крокодил»

Следующая игра называется «Крокодил». Вы знаете, как в нее играть? По очереди, от каждой команды будет выходить один из вас к доске. И вы вытягиваете бумажку: первые - название сказки (сказка «Красная шапочка», «Золушка», «Золотая рыбка», «Спящая красавица», «Колобок», «Кот в сапогах», «Храбрый заяц»), вторые - животное (кошка, волк, лев, улитка, пингвин, птица, заяц), третьи – профессию (парикмахер, художник, доктор, учитель, повар, футболист, официант), четвертые – эмоции (радость, грусть, страх, удивление, злость, любовь, паника). Все это нужно показывать, не говоря ни слова. Использовать только жесты, мимику. (15 минут)

Физкультурная минутка «Соку соку бачи бачи»

А теперь мы с вами разомнемся.

«Что я вижу?»

(Во время подведения итогов можно с ними сыграть уже без жетонов в игру «Что я вижу?»). «Что я вижу?» - ваша задача назвать вещи, предметы определенного цвета, которые находятся в кабинете. Например, зеленая – доска и т.д.

«Глухой телефон»

Давайте сыграем в глухой телефон. Вы знаете, как в это играть? Я говорю на ушко слово, и затем передаешь его соседу на ушко. А затем сверяем слово в начале и в конце.

Итак, наше занятие заканчивается, и сегодня самой внимательной оказалась команда (?), самой творческой, самой быстрой, самой сплоченной, самой спокойной, самой веселой, самой точной. Ну что, ребята, если вам понравилось, давайте помашем ручкой. А теперь давайте сфотографируемся. До свидания, ребята.