Знатоки природы
Цель: Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней.
Задачи:
- Метапредметная: развивать речь, мышление, память.
- Предметная: расширить кругозор детей, их знания по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы.
- Личностная: раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей.
Направление: интеллектуальное
Виды деятельности: познавательная, игровая
Ведущий: Здравствуйте, ребята, садитесь!
Ведущий: Включается запись «Голоса леса». Ребята, послушайте стихотворение и скажите, чему будет посвящено наше мероприятие?
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
Правильно, природе. А точнее, сегодня мы узнаем, насколько вы знатоки природы. Сегодня мы с вами посетим удивительный мир природы, побываем в царстве животных, заглянем в царство грибов, нас ждут много удивительных и интересных заданий. Готовы отправиться в путешествие?
Ведущий: Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий. Итак, наша первая станция «Царство растений». Здесь нас ждет викторина «Угадай растение». Слушайте внимательно, думайте, прежде чем дать ответ.
- Это самый первый цветок, появляющийся из-под снега. (Подснежник)
- Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик)
- Дерево - символ нашей Родины (береза)
- У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина)
- На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка)
- Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).
- Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза)
- Самое сладкое дерево (липа)
- Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина)
- Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).
Молодцы, справились с заданием.
Ведущий: А сейчас сыграем в игру, у вас представлена табличка (филворд) в ней буквы, в этой табличке нужно найти названия растений. (Рябина, Смородина, Крыжовник, Малина, Калина, Клубника, Арбуз, Клюква, Черника)
Ведущий: Двигаемся дальше. Наша вторая станция «Царство животных». Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера.
Про всех на свете.
Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!
И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!
Ребята, как вы думаете, что хотел сказать нам автор этим стихотворением? Все животные важны в природе? Давайте проверим, как вы хорошо знаете животный мир.
- Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
- Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
- Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
- Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
- Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры). - Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
- Крупное рогатое животное, которое называют «лесной великан» (лось)
- Животное, которое носит своего детеныша в сумке (кенгуру)
- Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка). - Самая большая хищная рыба (акула)
- Птица размером с пчелу (колибри)
- Самое крупное млекопитающее животное (кит)
- Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. (Медуза). - Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
- Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? (Змея). - Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
- На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха). - Кто спит вниз головой (летучая мышь)
Ведущий: Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция. По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы).
Правильно, дальше у нас «Царство грибов». Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие. А сейчас мы отправляемся за грибами, ваша задача отгадать, какие грибы мы встретили в лесу.
- Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик). - Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки). - У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик). - Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный. (Мухомор) - Золотистые ... -
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом. (лисички) - Смотрит свысока –
ручки в бока.
Красива и важна –
да никому не нужна. (поганка) - Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята). - Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).
Молодцы, мы собрали целую корзину, а теперь давайте вспомним, какие бывают грибы? Правильно, съедобные и несъедобные. Давайте перечислим, какие грибы относятся к съедобным, а какие к несъедобным (ядовитым).
Ведущий: Давайте немного разомнемся, встаем со своих мест.
Осеннюю порою мы в лес с тобой придем, (шагают на месте)
Грибов корзинку целую в лесу мы соберем! (приседания)
Летает паутина и падает листва, (покачивают руками над головой)
Шуршит под сапогами увядшая трава. («шуршат» ногами)
По тонкому мосточку ручей мы перейдем, (идут на носочках)
Семью лисичек рыженьких во мху с тобой найдем. (наклоны вниз)
Раздвинем травку палочкой и там увидим вдруг — (скрестные движения прямых рук)
Цветные сыроежки рассыпались вокруг. (кружатся на месте)
А на полянке крепкие боровики стоят. («пружинка»)
Под лапы елок спрятались, в корзинку не хотят. (ставят руки «елочкой» над головой)
Опят, груздей и рыжиков с тобою мы нашли, (повороты вправо-влево)
Грибов корзинку целую домой мы принесли! (хлопают в ладоши)
Ведущий: Сыграем в еще одну игру «Четвертый лишний». Нужно убрать лишнее слово и объяснить почему.
- Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
- Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
- Осина, липа, дуб, подосиновик. Так как …
- Яблоня, береза, роза, рябина. Так как…
- Осина, липа, ель, дуб. Так как …
Ведущий: Мы прибываем на нашу последнюю станцию, решите кроссворд и вы узнаете название нашей станции.
- Я кричу - оно кричит,
Я молчу - оно молчит. (Эхо) - Во дворе шест, на шебе – дворец,
Во дворце…(скворец) - Он ходит в рыжей шубке,
Как пилки, остры зубки.
Прожорливый зверек,
Гроза мышей…(хорек) - То рыжая, то серая,
С названьем белая. (Белка) - Не ласка, не куница,
Не белка, не лисица,
Не выдра и не горностай,
А кто же это – угадай?
В соседстве с ним он живет –
Пушистый, маленький…(енот) - Сероспинный, красногрудый
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает. (снегирь) - Из растений на планете
Чьих плодов нужнее нет? (пшеница) - Летом вырастают, осенью опадают. (листья)
Правильно, ключевое слово экология. Ребята, что такое «экология»? Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение С. Михалкова, о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.
Прогулка.
Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!
- Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?
- Какой вред наносят люди таким поведением?
- А как бы вы поступили на месте этих туристов?
- Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете?
Давайте составим синквейн (короткое стихотворение) главным словом будет «Экология». У вас на партах лежат листочки, каждый пишет свой синквейн, на доске показано, как он должен выглядеть.
- 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему «Экология»
- 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
- 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
- 4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
- 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Затем мы проверим, что у вас получилось.
Ведущий: Ребята, мы с вами посетили чудесный природный мир, заглянули во все Царства, наше мероприятие подходит к концу. Давайте подведем итоги.
- О чем мы говорили на нашем мероприятии?
- Все ли животные важны в природе?
- Какие грибы бывают?
- Нужно ли беречь природу?
- Как мы должны ее беречь?
Хорошо, вы все большие молодцы, справились со всеми заданиями, вы действительно знатоки природы, сейчас каждому из вас я раздам «Правила друзей природы», чтобы вы еще раз ознакомились и запомнили, как нужно беречь природу. Ведь все мы дети одного корабля по имени Земля. Значит, пересесть из него просто некуда. Если ты взял что-то от природы, отдай ей. Посади дерево, почисти родник, подкорми птиц. Только тогда Земля останется такой, как на ваших рисунках. Давайте же стараться жить так, чтобы природа вокруг нас оставалась щедрой, прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели сады, пели птицы.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.