ВЕДУЩИЙ 2: Так… Проходим на сцену, живее, живее… Микрофоны… (проверяет микрофоны) всё в порядке. Оформление? Более-менее… Звукооператор? На месте? Хорошо… Мои в зале? Мама, папа, бабушка, дедушка, тётя, дядя, сестра, брат?... Где? А да… Привет, привет! Я здесь!... (машет рукой) Тааак! Что это за возня на задних рядах? Имейте терпение, сейчас начнём… (качает головой в осуждение. Смотрит на часы.) Объявляется готовность №1. (отсчитывает секунды.) Воооот! Теперь…(глубоко вдыхает) Здравствуйте! Я очень рада, что на этой сцене… рядом со мной… никто ещё не стоит…. Но это не на долго. А как иначе? Сегодня для некоторых просто последний шанс выйти на сцену. Значит надо его использовать. Если бы вы знали, как все ужасно волнуются…

ВЕДУЩИЙ 1: (запыхавшись) Фух, еле успел. Здравствуйте, уважаемые гости, учителя и…

ВЕДУЩИЙ 2: Ты где был?! Я уже собралась одна вести всю программу!

ВЕДУЩИЙ 1: Не поверишь, я такое нашёл! Это же буквально машина времени!

ВЕДУЩИЙ 2: Машина времени? О чём ты, это же обычный планшет!

ВЕДУЩИЙ 1: Не просто обычный планшет, (имя), а планшет с воспоминаниями! Помнишь, как мы только попрощались с детским садом и вступили на порог школы?

ВЕДУЩИЙ 2: Да, но очень смутно.

ВЕДУЩИЙ 1: Вот! Поэтому давайте вспомним, как же все начиналось.

  1. А помнишь было вокруг
    Море цветов и звуков
    Из теплых маминых рук
    Учитель взял твою руку
  2. И было тогда все впервые:
    Сентябрь, школа, первый звонок,
    И парты такие большие,
    И новое слово… урок.
  3. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
    Бант. Косички. Первоклашки.
    И было 1 сентября.
    И был первый день.
    И был первый класс.
    Словом все было впервые.

ЛИЗА: А я очень хорошо помню то самое первое 1 сентября. Папа меня вечером спрашивает: - Ну и чему тебя сегодня научили в школе? А я ему: - Да ничему! Завтра сказали снова прийти.

ИЛЬЯ: Да, и я помню. Прихожу и говорю своим родителям: - Всё, в школу больше ни ногой, не пойду и всё! Родители спрашивают: - Почему? А я им отвечаю: - Писать я не умею! Читать тоже не умею! Так еще и разговаривать не разрешают!

КЛИМ: Эх, где то золотое время, когда тебя хвалили за то, что ты просто покушал!…

ВЕДУЩИЙ 1: В первом классе был у нас один случай, впрочем, ребята сами об этом расскажут.

ИНСЦЕНИРОВКА «РАЗГОВОР МАЛЫШЕЙ»: трое детей (мячик, машинка, портфели)

  • – В школу не хочу ходить, лучше с мамой дома быть.
  • – Ну, не плачь! Ну, успокойся.
  • – Ты послушай, не реви, лучше с нас пример бери. Мы давно уже не плачем, веселимся мы и скачем.
  • – На уроки ходим дружно, ведь тебе учиться нужно. Нас тут ждут и даже любят, успокоят, приголубят.
  • – Так что, хватит друг, рыдать! Прекращай скорей страдать!
  • – А меня здесь не обидят?
  • – Нет.
  • – А мой успех увидят?
  • – Да.
  • – Голодать я здесь не буду?
  • – Нет.
  • – Маму здесь я не забуду?
  • – Нет.
  • – Хорошо, я постараюсь, я, наверно, ошибаюсь. Буду в школу я ходить, слёз не буду больше лить.
  • – Мамы, вы не беспокойтесь, мы нашли себе друзей! С каждым годом ваши дети становились лучше и взрослей!

ВЕДУЩИЙ 1: Да, планшет с воспоминаниями и правда словно машина времени, столько воспоминаний и о детском садике, и о первом классе….

ВЕДУЩИЙ 2: Скажи мне, пожалуйста, тебе нравится в школе?

ВЕДУЩИЙ 1: Мне очень нравится! С утра приходишь, а тебя кашкой накормят, на уроках уму-разуму научат, на прогулку выведут, на кружки отведут. Не жизнь, а сказка!

ВЕДУЩИЙ 2: А давай вспомним, как на протяжении всех 4 лет обучения проходили уроки!

ВЕДУЩИЙ 1: Помню, что самым сложным на уроках математики были задачи.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, решено, первый урок – математика!

МАТВЕЙ: не решается задачка - хоть убей! Думай, думай, голова, поскорей! Думай, думай, голова, дам тебе конфетку. В день рожденья подарю новую беретку. Думай, думай - в кои веки прошу! С мылом вымою тебя, расчешу. Мы ж с тобою не чужие друг дружке. Выручай! А то дам по макушке!

СЦЕНКА «АДИК-МАТЕМАТИК»:

  • 1-Й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач, Потому что нет удачи на проклятые задачи, Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет. Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
  • 2-Й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей. Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей.
  • 1-Й: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил! Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил. В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
  • 3-Й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
  • 2-Й: И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
  • 3-Й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
  • 2-Й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
  • 3-Й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
  • 2-Й: Адик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
  • 2-Й И 3-Й (ХОРОМ): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

ВЕДУЩИЙ 2: В 4 классе мы проходили странички истории.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, эти темы были для меня наиболее интересными. А помнишь, как (имя) приготовил доклад по истории? Он что-то скачал и даже ничего не проверил! Вот была хохма! Итак, тема: Ледовое побоище. Пойдет к доске Арсений.

АРСЕНИЙ: – (нервничает, но старается выступать уверенно, постепенно входя во вкус) Дмитрий Донской играл со шведами на своём поле. Те уже у финнов в полуфинале выиграли. Наши выиграли всухую, и шведы от обиды все в Неве утопились. Так Русь избавилась от монголо-татарского ига. Теперь ни монголы, ни татары в хоккей больше не играют, да и в футбол тоже. Им же Александр Невский пообещал, что кто на Русь позарится, тот от мяча погибнет. А вот от какого мяча, футбольного или баскетбольного, не уточнил.

ВЕДУЩИЙ 2: На уроках чтения мы часто вели дискуссии, готовили о любимых писателях и о их произведениях. Помнится, как на тему "Мои любимые книжки" высказался про своих любимых писателей (имя).

УЧЕНИК: Я знаю и люблю таких знаменитых писателей, как Михаил Юрьевич Пушкин, Александр Сергеевич Крылов и Николай Иванович Лермонтов. У Крылова – очень прикольные басни. Например, вот эта: Вороне где-то бог послал кусочек брынзы. Залезла эта ворона на сосну, тут серый волк… или не волк… В общем, у них там что-то очень смешно получилось, потому что в конце лиса "свистнула" яблоко и убежала.

ВЕДУЩИЙ 1: Если честно, мы иногда забывали, на какой урок идем. И происходило вот что.

СЦЕНКА:

  • УЧЕНИК 1: Ах, сударыня, скажите, отчего же Здесь опять стоят два балла у меня?
  • УЧЕНИК 2: Я скажу вам не тая: Двойки ставлю я не зря. И вина, конечно, в этом не моя.
  • УЧЕНИК 1: Ах, сударыня, вы, право, поспешили За контрольную мне пару закатить!
  • УЧЕНИК 2: Вы изволите шутить? Но должна вам возразить – Надо было исключения учить.
  • УЧЕНИК 1: Ах, сударыня, но тест ваш очень сложен Не под силу академику решить.
  • УЧЕНИК 2: Это просто срам и стыд! Как же будете вы жить? Нет, меня вы не сумели убедить!

ВЕДУЩИЙ 2: Урок русского языка часто бывает первым, поэтому начинался он так:

  • – (Имя), почему ты опоздал?
    – Вы же сами сказали, Е.И., что учиться никогда не поздно!
  • Учитель ходит по рядам.
  • – (Имя), признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
    – Честное слово не знаю, я рано лег спать.
  • – (Имя)! Я, надеюсь, не увижу, что ты сегодня списываешь?
    – Я тоже на это надеюсь, Е. И…
  • – (Имя), ты когда исправишь «двойку» по русскому языку?
    – Да в дневнике-то я еще вчера ее исправил! А вот в электронном журнале никак не получается… Пароль от вашего аккаунта не знаю…

ВЕДУЩИЙ 1: Да, это было очень классное время, которое навсегда останется в памяти. И не было бы всего этого, если бы не наши учителя! Надо их поблагодарить как-то по-особенному… Но как?

ВЕДУЩИЙ 2: Ты обладаешь способностью зажигать зал?

ВЕДУЩИЙ 1: Ты что? Зачем нам поджигать зал? Здесь столько народу, мы испортим праздник и нас заберут в полицию!

ВЕДУЩИЙ 2: Ну, ты опять ничего не поняла. Не поджигать зал, а зажигать весельями, танцами!

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что с этим справятся наши танцоры. Итак, вашему вниманию представляется танцевальный номер.

УЧЕНИК 1: Сегодня торжественный день у нас, Мы переходим в пятый класс. Начальную школу кончаем И вам мы стихи посвящаем.

УЧЕНИК 2: Совсем малышами пришли мы сюда И сразу попали в прекрасные руки. Как жаль, что так быстро промчались года, И грустно всем нам от щемящей разлуки.

УЧЕНИК 3: Вы нас научили читать и писать, И трудные очень задачи решать. И главное, добрыми, честными быть И дружбой всегда дорожить.

УЧЕНИК 4: Дорогая Инна Витальевна. Отличному директору — большая благодарность, За вашу честность, прямоту, а также за лояльность, Желаем вам иметь успех, любовь и уваженье, Здоровья крепкого всегда, огромного терпенья.

УЧЕНИК 5: Дорогая Наталья Александровна. У завуча работа нелегка, На вас вся школа держится, бесспорно, И в этот день последнего звонка Успехов пожелаем вам огромных.

УЧЕНИК 6: У каждого человека есть свой дом – не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно.

УЧЕНИК 7: Вторым домом для вас является школа. Четыре года назад вы пришли в этот дом, в котором нам вместе было хорошо.

УЧЕНИК 8: Он сложен из строительного материала: доброты, любви, дружбы, взаимопонимания, мудрости, юмора, увлечений.

УЧЕНИК 9: Ну а каждый дом держится на фундаменте, вот и наша школа стоит на крепком фундаменте – это те люди, кто заботился о вас, учил и воспитывал.

УЧЕНИК 10: Наша 569 школа – это не только учителя. Это и бухгалтер, и секретарь, и медик, повар и воспитатель. Много людей все эти годы трудились, чтобы нам здесь было хорошо.

УЧЕНИК 11: Как мы вас любим, уважаем, Словами и не описать! И в этот час мы вам желаем Спасибо от души сказать.

УЧЕНИК 12: За весь спектр знаний и умений, За всё добро и теплоту, За все надежды и стремленья, Способность наводить здесь красоту.

УЧЕНИК 13: Во всём… В долгу мы перед вами И будем помнить вас всегда! Спасибо, что за нас и с нами! Спасибо вам за все года! Цветы.

ВЕДУЩИЙ 1: А теперь мы хотим поблагодарить наших родителей за то, что они прошли с нами этот путь, всю начальную школу, от начала и до конца.

ВЕДУЩИЙ 2: За терпение, труд, бессонные ночи, заботу и доброту ваших сердец.

ВСЕ ВМЕСТЕ: Говорим «Спасибо»!

СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ АДМИНИСТРАЦИИ.

Учительница первая У каждого своя, У всех она хорошая, Но лучше всех... МОЯ! Слово первой учительнице.