Задание (условный диалог-интервью)

Учащиеся должны дать ответы на 5 вопросов на заданную тему и продемонстрировать следующие умения диалогической речи:

- полно сообщать запрашиваемую информацию

- выражать свое мнение

- точно и правильно употреблять языковые средства

Каждый ответ оценивается отдельно и соответствует 1 баллу. От учащихся требуется дать полный и точный, развернутый ответ на вопрос, состоящий минимум из 2-х фраз. Фраза должна содержать грамматическую основу.

В задании в первую очередь проверяется языковая правильность и коммуникативная точность, т.е. отсутствие ошибок в ответе, также ответ должен соответствовать сути вопроса. Если вопрос включает why, то ответ должен содержать аргументацию. Ответ в виде слова, словосочетания, неполного предложения не будет засчитан.

Пример:

- Is fashion important for you? Why or why not?

- Fashion is important for me because wearing fashionable clothes makes me feel comfortable.

В данном примере на вопрос, почему что-либо важно для тебя, рекомендуется дать ответ про выгоду и пользу для говорящего. Отвечать на вопрос желательно словами из вопроса, учащиеся должны научить слышать вопрос и запоминать его формулировку. Это позволит учащемуся не уйти от темы. Не следует начинать ответ с because, т.к. это придаточное предложение без главного, что является ошибкой.

Типичные ошибки:

- дают неразвернутые, неполные и неточные ответы;

- вместо точных, коммуникативно оправданных ответов на вопросы дают фрагменты топиков, часто состоящие из 7-8 предложений;

- отвечают одним словом или словосочетанием;

- несколько раз повторяют одну и ту же фразу в разном языковом оформлении, забывая, что необходимо произнести минимум две разные фразы;

- допускают фактические ошибки в ответе;

- делают слишком большую паузу после вопроса или между своими фразами и не укладываются в 40 секунд;

- вместо связного предложения произносят отдельные слова и словосочетания, часто – со значительными неоправданными паузами между ними;

- не учитывают при ответе время глагола, которая использовалась в вопросе;

- допускают многочисленные лексико-грамматические ошибки, показывая, что не достигли уровня А2.