В детском саду «Алёнушка» п. Первомайский Оренбургской области проводят дополнительные услуги по обучению чтению по программе «Словолодочка».
Что такое «Словолодочки»?
Это наиболее полная программа, которая помогает научить ребёнка читать правильно и с удовольствием!
Чтение — главный, фундаментальный блок успешного начала образовательного процесса абсолютно каждого дошкольника.
Вот почему правильная, увлекательная, игровая и одновременно глубокая проработка этого навыка — такая как в программе «Словолодочки», приведет Вашего ребенка к успеху и даст мощный, верный старт его образованию!
Актуальность данной программы обусловлена всё возрастающими требованиями к ученикам начальной школы в вопросах самостоятельного чтения, понимания прочитанного, пересказа прочитанного, выразительного чтения, чтения по ролям и т.д. И несмотря на то, что чтение является фундаментальным навыком, его отработка не входит в компетенцию дошкольных учреждений, но и в начальной школе этому не оказывается должного внимания, поэтому зачастую ребёнок должен прийти в школу уверенно читающим.
Кроме того, насыщенность программы обучения самих учителей и воспитателей настолько велика, что уделить внимание углублению в именно эту тему просто не представляется возможным. Осведомленность родителей по вопросу обучения своего ребёнка чтению часто не позволяет им научить ребёнка делать это правильно, а наоборот, создает проблемы для дальнейшего обучения в школе.
и познают мир и самих себя.
Оно открывается перед ребёнком лишь тогда,
когда, наряду с чтением,
одновременно с ним и даже раньше,
чем впервые раскрыта книга,
начинается кропотливая работа над словами.
В.А. Сухомлинский
От того, как решаются задачи подготовки к школе, зависит успешность обучения будущих первоклассников , их эмоциональное отношение к школе, психологическое и физическое здоровье.
Чтобы помочь дошкольнику, только готовящемуся столкнуться с первыми трудностями обучения в школе, важно так спланировать и осуществить процесс предшкольной подготовки, чтобы любопытство ребенка-дошкольника перешло в устойчивый познавательный интерес ребенка-школьника. И найти ответ на этот вопрос на протяжении многих лет пытаются ученые-педагоги, психологи и учителя-практики . Благодаря процессу обучения грамоте, занятия которые проводит учитель–логопед , дети усваивают специальную систему знаний, в которой выделены главные знания: звуковой аналитико-синтетический метод, требующий анализа звукового аспекта речи в процессе обучения, синтеза звуков, слогов, слов чтении является основой методик начального обучения грамоте. По моему профессионально му убеждению, педагог, знакомящему дошкольников с основами самостоятельног о чтения, важно понимать, что формирование навыков чтения происходит благодаря восприятию, памяти, мышлению, вниманию и речи: восприятие помогает услышать звуки; память – запомнить буквы; мышление даёт возможность понять, как из букв получаются слоги, из слогов слова, из слов – предложения; речь и внимание позволяют воспроизвести и осмыслить прочитанное.Обучение чтению – интересный, но трудоёмкий процесс.