Эта тема в современном мире всегда была актуальна, а в последнее время, когда участились случаи телефонного мошенничества, мы должны защитить своих детей, обеспечить их безопасность. А для этого чаще с ними беседовать на эту тему.

ГБОУ «Трубчевская школа-интернат»

Воспитатель высшей квалификационной категории Идоленкова Любовь Федоровна

Беседа: Безопасность в сети интернет.
Цель: продолжить формирование навыков безопасного поведения в информационном обществе.

Задачи:

  1. Привлечение внимания детей к проблеме информационной безопасности.
  2. Ознакомление школьников с перечнем опасностей, которые несет электронный мир.
  3. Воспитание осознанного подхода при работе с информацией.
  4. Формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета.
  5. Повышение уровня осведомленности о полезных, позитивных возможностях электронного мира.

Воспитатель: Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться и играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно, (Интернет)

Тема сегодняшнего занятия актуальна для каждого из нас. Это то, что объединяет меня, вас, всех ваших друзей, родственников, соседей и жителей других стран.

Мы живем в прекрасную эпоху перемен. Семимильными шагами движется прогресс в науке, технике, медицине. Мы наслаждаемся чудесами мобильной связи ежедневно, даже не задумываясь об этом. Нашу жизнь сопровождают и упрощают различного рода гаджеты: смартфоны, планшеты, электронные книги.

Сегодня каждый двухлетний малыш ориентируется в электронном мире лучше любого взрослого. А дети постарше ежедневно выходят в Интернет. Его используют для учебы, приобретения новых знаний, игр, развлечения и общения. Проводят в «мире грез» большую часть жизни.

Наиболее ярко раскрывает этот момент статистика. По результатам социологических исследований 89% четырехлетних детей посещают сеть в сопровождении родителей. Младшие школьники (8-9 лет) все чаще отправляются в электронный мир самостоятельно. Современные дети и подростки настолько интегрированы в цифровое пространство, что дискуссии о полном запрете или тотальном ограничении на использование устройств с выходом в интернет уже не имеют смысла.

Сегодня мы затронем очень важную для всех подростков тему. Но сначала я проведу анкетирование: прошу вас, ребята, ответить на некоторые мои вопросы, но отвечайте честно, как есть на самом деле.

Анкетирование:

  • Поднимите руки, кто играет в компьютерные игры?
  • Говорите ли вы с друзьями о компьютерных играх?
  • Испытываете ли вы удовольствие за работой на компьютере?
  • Злитесь ли вы на тех, кто отвлекает вас от компьютера?
  • Приходилось ли вам обманывать близких, говоря о том, что вы искали для школы информацию, в то время, когда вы просто играли или общались с друзьями?
  • Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?
  • Откладываете ли вы важные дела ради компьютера?
  • Просиживаете ли вы за компьютером допоздна?

Воспитатель: Ребята, я задала эти вопросы для того, чтобы вы посмотрели на себя со стороны и оценили трезво своё отношение к компьютеру. Если вы сейчас отвечали честно, то, возможно, вы пока ещё не очень зависимы от компьютера и интернета. Но некоторые ваши положительные ответы должны вас заставить насторожиться уже сейчас.

Что это: новая болезнь нашего времени или выдуманная угроза? На Западе утверждают, что каждый пятый пользователь Интернета в какой-то мере страдает компьютерной зависимостью. Да и в России уже многие люди этому подвержены. Они теряют чувство реальности, уходят в виртуальный мир. Самыми незащищёнными, как всегда, оказались дети и подростки. Появился даже такой термин - "компьютерная зависимость".

Кто же в этом виноват и что делать? Эти вопросы сегодня мы и будем обсуждать. Каково это влияние: положительное или отрицательное? Кем является интернет человеку: другом или врагом. Давайте поговорим о нашей общей безопасности в сети интернет.

Занятие будет проходить в форме дискуссии.

Что такое дискуссия? Дискуссия-это спор, обсуждение какого-нибудь вопроса в беседе. (так объясняет значение данного слова толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова).

Само слово «Интернет» сейчас звучит глобально, но мало кто знает, что когда только начинал свое существование он был просто соединением компьютеров посредством телефонной линии между штатами Америки. Служил для местной связи, передачи информационных (электронных) данных в виде текстовых сообщений.

Интернет – это мировая электронная сеть, объединяющая миллионы региональных, ведомственных, частных и других сетей каналами связи и едиными для всех ее участников правилами пользования.

Давайте подумаем, чем нам полезна эта система? Идет обсуждение (Ответы детей.)

Выводы:

  1. Поиск информации.
  2. Помогает в подготовке домашнего задания.
  3. Оперативность получения информации, выполнения другого рода задач.
  4. Социальные сети дают возможность общения на любом расстоянии.
  5. Устраиваются конференции, выставки, интервью, обучающие семинары, собеседования.
  6. Возможность заказать практически любой товар или услугу на дом.
  7. Отличное место для общения, обучения и отдыха.
  8. Интернет облегчает жизнь людям с ограниченными возможностями здоровья. Инвалиды могут работать дома, реализовывать свой внутренний потенциал.
  9. Выполняет познавательную роль. Можно не выходя из дома ознакомиться практически в любой информацией, прочитать книгу, посмотреть экспонаты музеев мира.
  10. Онлайн игры, позволяющие интересно проводить свободное время, развлекаться, знакомиться и дружить с людьми из разных уголков планеты.

Воспитатель: Все в жизни имеет две стороны: позитивную и негативную. Компьютерные технологии не исключение. Несмотря на колоссальную пользу, с использованием «мировой паутины» также связаны серьезные риски. Интернет – это не только копилка возможностей, но и источник угроз. Сегодня количество пользователей составляет миллионы людей, и большая часть из них – дети, которые наверняка не догадываются об опасностях любимого развлечения.

Теперь разберем минусы интернета и возможные риски нашего пребывания в нем. Идет обсуждение. (Ответы детей)

Выводы:

  1. Возможная встреча на просторах сети с мошенниками, маньяками и другими злоумышленниками.
  2. Подростковая агрессия, травля.
  3. Ухудшение здоровья: портится осанка, снижается острота зрения. От долговременного сидения замедляются внутренние процессы организма, происходит застой крови.
  4. Снижается концентрация внимания, работоспособность.
  5. Ухудшается сон.
  6. Проведенное в сети время отвлекает от других, более полезных занятий.
  7. Возникает зависимость.

Из всего, что мы сегодня услышали и узнали, давайте вместе составим правила взаимодействия с информационным миром. И составим памятку.

Памятка: Правила безопасного поведения в сети интернет:

  1. Используйте вымышленное имя (ник) для регистрации на различных ресурсах.
  2. Не сообщайте фамилию, имя, номер телефона, данные родителей, адрес места жительства и номер школы, пароли, любимые места для прогулок и частые маршруты. Никому! Аккаунт приятеля могут взломать. И под именем друга окажется злоумышленник.
  3. Если вас что-то напугало, насторожило или шокировало на сайте, немедленно уйдите с него. Желательно выключить на время компьютер и рассказать об этом взрослым.
  4. Старайтесь не заводить в интернете беседы с незнакомыми людьми. Особенно с пользователями, чьи страницы безлики: явно вымышленное имя, нет фотографии, не указаны возраст и пол.
  5. Ни в коем случае не соглашайтесь на личную встречу с незнакомцами из интернета.

Воспитатель: Ребята, наше занятие близится к завершению. Остались ли у вас какие-нибудь вопросы?