Цель: Воспитывать чувство уважения к родной природе.

Задачи:

  • учить передавать в рисунках характерные особенности березы (белый ствол с черными пятнами, тонкие изогнутые ветки, легкая крона);
  • закреплять способ рисования скомканной бумагой;
  • через загадки, иллюстрации, стихи формировать в представлении детей образ белоствольной русской березы;
  • побуждать вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание;
  • развивать художественно-творческие способности.

Предварительная работа:

  • наблюдение за березой;
  • знакомство с репродукциями художников.

Материалы:

  • репродукция картины Левитана «Березовая роща»;
  • бумага А4;
  • гуашь;
  • кисти №5;
  • скомканная бумага;
  • карандаш.

Ход занятия:

Педагог: Отгадайте загадку.

Русская красавица
Стоит на поляне.
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.

Ответы.

Педагог: Как называют березу в этой загадке? Почему ее называют русской красавицей? Что у березы называют белой кофточкой? Что белым сарафаном?

Еще загадка:

Стоит Алена:
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан.

Педагог: Какой еще признак березы в этой загадке? Каким девичьим именем в этой загадке называют березу?

Педагог: Береза – символ России. Название «береза» происходит от слова «беречь». В давние времена люди считали, что веточки, принесенные в дом, защищают от зла. А веником березовым и сейчас в бане парятся. Эта волшебная процедура выгоняет из тела всяческие болезни. Березу можно встретить везде. Она первая заселяет новые места и украшает лес кружевными кронами. Но особенно красив лес, где стоят одни березы. Кто знает, как называется такой лес?

Ответы: Березовая роща.

Издавна летом девушки украшали березу разноцветными ленточками, пели песни, водили хороводы, загадывали желания. А сделанный из березовых веточек венок пускали на реку и ждали. Чей венок дальше уплывет, тот раньше выйдет замуж. Россию называют красой белоствольных берез. Она вдохновляла русских поэтов и художников на создание красивых произведений. Русские художники воспевали березу в своих картинах.

Показ картины Левитана «Березовая роща».

Поэтами написано много стихов. Вот одно из них.

Белоствольная береза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
Изумрудная - весною,
А зимою – в серебре.
Машет веткой золотою
Всем детишкам в сентябре. (И.Агеева).

Сегодня мы нарисуем березы.

Показ и объяснение последовательности рисования.

Пальчиковая гимнастика «Березка»

У красы - березки
Платье серебрится. (Прямые ладошки держим вертикально, соединив друг с другом).
У красы - березки
Зелены косицы (Медленно раскрываем пальчики и шевелим ими).
Со двора к березке
Выскочили козы. (Выпрямляем на обеих руках указательные пальцы и имитируем козу).
Стали грызть березку,
А березка в слезы. (Подносим оба кулачка к глазам, как будто плачем).

Дети рисуют под музыку Чайковского из альбома «Времена года».

В конце занятия Педагог загадывает загадку про березку и предлагает найти среди рисунков наиболее подходящую к описанию.

В белом сарафане
Встали на поляне
Летели синицы,
Сели на косицы.

Педагог: Какие замечательные рисунки у вас получились! Березы как будто водят хоровод. Давайте и мы с вами поводим хоровод.

Дети водят хоровод «Во поле береза стояла».