Примерные экскурсии по предметам

Экскурсии по предмету «Математика»

  1. Числа, полученные при измерении величин. Стоимость предметов. Экскурсия в продуктовый магазин (2 неделя сентября). Цель экскурсии в магазин — знакомство с мерами стоимости продуктов питания.
  2. Экскурсия в парк «Быстринский» по теме «Геометрические фигуры и тела: шар, круг, окружность» (3 неделя второй четверти). Цель: создание условий для ознакомления с геометрическими фигурами в реальной жизни.
  3. Мера длины – метр. Экскурсия в ателье (5 неделя второй четверти). Цель: учить измерять с помощью условной меры длину ткани.
  4. Составление задач с мерами стоимости. Экскурсия в магазин бытовой химии (7 неделя второй четверти). Цель: создание условий для ознакомления и составления задач с мерами стоимости.
  5. Единица стоимости: рубль. Экскурсия в продуктовый магазин (1 неделя третьей четверти). Цель: ознакомление с единицами стоимости.
  6. Геометрические тела и фигуры. Экскурсия (конец 4-ой четверти). Цель: ознакомление с геометрическими фигурами в природе.

Экскурсии по предмету «Русский язык»

  1. Большая буква в именах, отчествах, фамилиях людей и в кличках животных. Экскурсия на почту (третья неделя второй четверти). Цель: создание условий для ознакомления обучающихся с заполнением конвертов.
  2. Экскурсия в магазин одежды по теме «Определение признака предмета по вопросам «Какой? какая? какое? какие?» (пятая неделя второй четверти). Цель: создание условий для составления предложений, описывающих предмет.
  3. Название предметов и признаков. Экскурсия в парк (седьмая неделя четвертой четверти). Цель: создание условий для составления описаний предметов вокруг себя.
  4. Экскурсия в лес для составления предложений на тему «Скоро лето» (последняя неделя четвертой четверти). Цель: формировать умение составлять рассказ-описание о лете на наглядном примере.

Экскурсии по предмету «Чтение»

  1. «Осень наступила...». Экскурсия в лес (5 неделя первой четверти). Цель: создание условий для ознакомления с осенней природой в произведениях писателей.
  2. «Учимся трудиться. Обобщение». Экскурсия в библиотеку (2 неделя второй четверти). Цель: создание условий для обобщения знаний по разделу.
  3. «С. Есенин. Зима». Экскурсия в зимний парк (3 неделя второй четверти). Цель: создание условий для знакомства с произведением «Зима» через зимнюю прогулку.
  4. «Весна в окно стучится. Обобщение». Экскурсия (2 неделя третьей четверти). Цель: создание условий для ознакомления с весенней природой в произведениях писателей.
  5. «Родина любимая. Обобщение». Экскурсия к монументу (3 неделя четвертой четверти). Цель: создание условий для обобщения знаний по разделу «Родина любимая».
  6. «Здравствуй, лето!». Экскурсия в библиотеку (последний день четвертой четверти). Цель: создание условий для обобщения знаний по предмету.

Экскурсии по предмету «Речевая практика»

  1. «Копилка игр». Экскурсия в «Центральный парк» (пятая неделя первой четверти). Цель: создание условий для организации игр в парке.
  2. Посещение библиотеки. Экскурсия (шестая неделя первой четверти). Цель: создание условий для ознакомления с библиотекой и библиотекарем.
  3. Экскурсия в магазин для осуществления покупки (седьмая неделя второй четверти). Цель: создание условий для осуществления покупки.
  4. «Я в кино». Экскурсия в кинозал (первая неделя третьей четверти). Цель: создание условий для ознакомления с кинотеатром.
  5. Игра «Когда это бывает?». Экскурсия в природу (пятая неделя третьей четверти). Цель: создание условий для организации игры «Когда это бывает».
  6. Интерпретация игры «Светофор». Экскурсия на улицы города (конец мая). Цель: закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах.

Экскурсии по предмету «Мир природы и человека»

  1. Экскурсия в лес. Наблюдение за изменениями в природе (четвертая неделя первой четверти). Цель: создание условий для наблюдения за изменениями в природе осенью.
  2. Экскурсия в парк «Быстринский». Наблюдение за изменениями в природе (седьмая неделя третьей четверти). Цель: создание условий для наблюдения за изменениями в природе зимой.
  3. Профилактика простудных заболеваний. Экскурсия в медицинское учреждение (девятая неделя третьей четверти). Цель: создание условий для знакомства с медицинским учреждением.
  4. Занятие людей летом. Экскурсия в парк (последняя неделя четвертой четверти). Цель: создание условий для закрепления знаний о занятиях людей через экскурсию в парк.

Экскурсии по предмету «Рисование»

  1. Экскурсия «Осень. Изменения в природе». Деревья осенью. Дует сильный ветер (1 урок первой четверти). Цель: закрепление знаний детей об осени, её признаках, умение понимать приметы осени.
  2. Экскурсия в ледовый городок на тему «Зимние забавы» (2 неделя третьей четверти). Цель: создание условий для любования и восхищения детей причудами зимней природы, для их эмоционально-эстетического отзыва.
  3. Экскурсия «Деревья в лесу весной» (последний урок четвертой четверти). Цель: закрепление умений рисовать весенние деревья, передавать характерные особенности их строения.

Экскурсии по предмету «Ручной труд»

  1. Сбор природного материала. Экскурсия в лес (вторая неделя первой четверти). Цель: сбор природного материала для дальнейшего использования на уроках.
  2. Работа с древесиной. Экскурсия в школьную столярную мастерскую (третья неделя второй четверти). Цель: создание условий для ознакомления обучающихся с профессией и работой столяра.
  3. Экскурсия в магазин ткани (восьмая неделя третьей четверти). Цель: создание условий для ознакомления с видами тканей.