1. Какое средство художественной выразительности использовано в отрывке из воспоминаний Н.А. Тэффи? Разверните (расшифруйте) цитаты-образы в маленьком рассказе.

Бальмонт был поэт. Всегда поэт. И поэтому о самых простых житейских мелочах говорил с поэтическим пафосом и поэтическими образами. Издателя, не заплатившего обещанного гонорара, он называл «убийцей лебедей». Деньги называл «звенящие возможности».

2. Одной из лучших книг русской зарубежной литературы считается роман А.Зиновьева «Зияющие высоты». Какой художественный прием использован в названии произведения?

3. Объясните, как авторам удается добиться комического эффекта.

  1. Выходя из дворян, хлопнул дверью и сделался разночинцем. (Саша Соколов)
  2. Люди, в которых с пеленок развивали дух коллективизма, теперь этот дух на дух не переносят. (В.Войнович)
  3. Дело твое мы захватим и приведем к логическому концу. Потеря, которую потеряла наука из-за потери тебя, невозвратима. Но мы позаботимся о том, чтобы ее умножить... (А.Зиновьев)

4. Определите, какой частью речи является выделенное слово.

  1. И уверь меня, что я с тобой – одно.
  2. И часто на одном коньке К реке спускался вне себя...
  3. И ни души. Один лишь хрип...
  4. Одних это все ослепляло. Другим – Той тьмой казалось... (Б.Пастернак)

5. К какой части речи следует отнести выделенные слова в отрывке из стихотворения В.Хлебникова?

Волны скачут лата – тах! Волны скачут а – ца – ца!

6. И молитва моя горяча, И целую тебя я в плеча, – пишет А.Блок.

Почему используется такая форма множественного числа существительного плечо? Как эта форма связана с историей развития категории числа в русском языке?

7. Как решить вопрос о типе склонения выделенных слов?

Прошлое страстно глядится в грядущее. Нет настоящего. Жалкого – нет. (А.Блок)

8. Найдите «четвертое лишнее» среди выделенных слов. Ответ обоснуйте.

  1. Как в пулю сажают вторую пулю Или бьют на пари по свечке, Так этот раскат берегов и улиц Петром разряжен без осечки.
  2. И глохнет свисток повторенный, А издали вторит другой, И поезд метет по перронам Глухой многогорбой гурьбой.
  3. Не как люди, не еженедельно, Не всегда, в столетье раза два Я молил тебя: членораздельно Повтори творящие слова.
  4. Повсюду портпледы разложит туман, И в обе оконницы вставят по месяцу. (Б.Пастернак)

9. Определите наклонение глаголов-сказуемых в предложениях.

  1. Пусть струится над твоей избушкой Тот вечерний несказанный свет.
  2. Пускай о многом неумело Шептал бумаге карандаш... (С.Есенин)

10. Почему при создании художественного портрета часто используются назывные предложения?

Н.А.Тэффи: Рысьи глаза, длинные рыжеватые волосы... (Бальмонт)

Б.Зайцев: Сам он высокий, мягко-кудреватый, голубые глаза, несколько воспаленный цвет кожи на щеках. Светлая бородка. Общее впечатление мягкости, влажности и какой-то кругловатости. (Вячеслав Иванов)

З.Гиппиус: Прямая, невьющаяся борода, такие же бледные падающие усы, со лба лысина, pince-nez на черном шнурочке. (Отрывочное. (О Сологубе))

11. Объясните художественную нагрузку тире в отрывке из стихотворения М.Цветаевой.

Площадка. – И шпалы. – И крайний куст В руке. – Отпускаю. – Поздно Держаться. – Шпалы. – От стольких уст Устала. – Гляжу на звезды.

12. В мемуарной книге Г.Иванова «Китайские тени» довольно часто синтаксическая конструкция, начинающая новый абзац, предваряется многоточием, например:

...Ночь, холод, нищета, 1920 год!

В чем смысл такого пунктуационного приема?

13. Что такое антипарцелляция? С какой целью она использована в воспоминаниях А.Белого?

Весна 1902 года свободна: при переходе с третьего на четвертый курс экзамены заменяют зачеты; я сдал их; отец уехал председателем экзаменационной комиссии в Петербург; мать – в деревню; май: я один; пустая квартира: разит нафталином: чехлы, занавешенные зеркала, самовар, допевающий песню; высунется глуховатая Дарья, кухарка, мой спутник – пропадет; квартира переполнена мыслями.

14. Попробуйте в стихах или в прозе создать каламбур с использованием приведенных слов.

  1. Три (числительное) – три (глагол).
  2. Печь (имя существительное) – печь (глагол).
  3. Стать (имя существительное) – стать (глагол).
  4. Пасть (имя существительное) – пасть (глагол).

15. Напишите, как вы понимаете строчку из стихотворения В.Я.Брюсова «Родной язык»:

Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!