Дистанционные технологии в работе учителя истории и обществознания.

Добрый день, уважаемые коллеги! Рад сегодня представить свой небольшой опыт работы в рамках дистанционного обучения.

И я бы хотел поговорить с вами о таком формате дистанционной работы, как работа с инфографикой.

Что же такое инфографика?

Инфографика — это графический способ подачи информации, целью которого является быстрое и чёткое преподношение сложной информации.

Чем хороша инфографика в рамках дистанционного обучения:

Во-первых: её можно максимально удобно использовать на удаленном обучении с детьми. Нет необходимости переключения слайдов, так как вся информация представлена на одном!

Во-вторых: её можно использовать как уже готовую, которую легко найти на просторах сети интернет. Вот примеры работ. Они очень яркие, точные и информативные, несут в себе огромный объём необходимой информации.

А также инфографику можно создать самому, используя бесплатные, а также платные ресурсы. В своей работе я использую сайт Canva – это онлайн сервис графического дизайна. Он очень простой и удобный, а самое главное для меня, он бесплатный.

Также удобными сервисами являются сайты: Инфограм, Пиктокарт.

Но открытых и бесплатных сайтов много и выбрать можно наиболее удобный для себя.

И в-третьих: конечно, самый лучший и эффективный способ работы с инфографикой в рамках дистанционного обучения – это привлекать самих детей к созданию, а затем к презентации и защите своих работ! Ведь для того, чтобы создать небольшую графическую картинку, необходимо обработать огромное количество информации, проанализировать её и, используя специальные программы, вывести в графики и таблицы. Плюс интерес детей к необходимой теме не только не уменьшается, а даже наоборот!

Такой способ очень удобно использовать не только когда весь класс находится на дистанционном обучении, но и когда выведены на удаленную работу только один или несколько учеников.

Вот некоторые примеры работ моих детей.

В основном, я работаю в старших классах, поэтому именно их работы я представлю.

Как мы видим, работы отличаются не только по внешнему виду, контексту, но и по вариантам донесения необходимой информации.

Подводя итог, хотелось бы сказать, что нет ничего лучше живого диалога ученика и учителя, но если такой возможности нет, то инфографика станет прекрасным помощником учителю. Разнообразит формы работы и усилит интерес учеников к изучаемому материалу.

Спасибо за внимание.