Тема: «Использование педагогической находки как инструмента для развития критического мышления у детей дошкольного возраста»

В современном образовательном процессе педагогическая находка становится важным инструментом для развития у детей умения критически мыслить, анализировать, синтезировать и принимать решения. Педагоги могут применять различные техники и методы, чтобы создать в группе атмосферу, способствующую активному обучению и свободному обмену мнениями.

Цели:

    • Каждая группа показывает свою модель и кратко рассказывает о том, какое решение они выбрали и почему.
  • Воспитатель слушает и задаёт уточняющие вопросы, направляя дискуссию. Например: