Сенсорная сфера дошкольников – тема, актуальная всегда и везде. Психологи и педагоги как прошлого, так и современные отмечают не только важность развития этого направления, но и своевременность.

Процесс сенсорного развития ребенка дошкольного возраста заключается в восприятии им наружных характеристик предметов (форма, цвет, величина, положение в пространстве, вкус, запах и т. д.).

Тактильно – двигательное восприятие – основа чувственного познания, является важнейшим условием для получения полного представления об окружающем пространстве и предметах. С его помощью ребенок в первую очередь узнает форму предметов, величину, как они расположены вокруг него.

Давно известный и научно доказанный факт: игры с песком являются неограниченным источником тактильных ощущений, дарят массу положительных эмоций и позволяют реализовать идеи для творчества. Поэтому песок органично вписывается в работу с детьми дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра и заслуживает славу эффективного средства для сенсорного развития малышей.

Песочная терапия в игровой и непринуждённой форме позволяет не только развивать коммуникативные навыки, но и расширять знания детей. Песок помогает избавиться от негативных эмоций, расслабиться и снять стресс. Вносит существенный вклад в развитие мелкой моторики, речи, тактильной чувствительности. А совместная игра и творчество детей с РАС и взрослого благотворно влияют на состояние ребенка. 

Вот всего лишь несколько техник для рисования на световом столе: ✔️

Щепоть. Ребенок соединяет большой, средний и указательный пальцы, набирает немного песка и рассыпает его. Способ позволяет передать тона и тени. ✔️

Кулак. Ребенок сжимает ладонь и тыльной стороной формирует пятно на песчаном слое. ✔️ Рисование с использованием инструментов. Рисунки, линии, орнаменты создаются при помощи гребенки. Обратите внимание малыша на то, как меняется рисунок в зависимости от силы нажима. 

Работа со световым столом является поистине уникальным, продуктивным и незаменимым способом психологической работы с детьми.