Научить ребенка говорить правильно и красиво — это индивидуальная и кропотливая работа с детьми, не только во время проведения основных занятий, но и вне их. Это ежедневная, ежечасная и даже ежеминутная работа.

Материал об особенностях речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Об основных направлениях логопедической работы с детьми с различными категориями нарушений (с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с интеллектуальными нарушениями, расстройствами аутистического спектра, слабослышащими, глухими, позднооглохшими, слепыми, слабовидящими, с косоглазием и амблиопией, нарушениями опорно-двигательного аппарата). У каждой категории детей свои специфические особенности усвоения лексической системы языка.