В презентации представлен проект сюжетно-ролевой игры "Библиотека" как наиболее эффективная форма социализации ребенка. Играя вместе, дети начинают строить взаимоотношения, учатся общению, не всегда гладко, но это путь обучения, иного нет. При создании воображаемой ситуации в игре ребенок учится участвовать в социальной жизни, «примеряет» на себя роль взрослого.  Таким образом,  сюжетно-ролевая игра — подлинная социальная практика ребёнка. Поэтому игра ориентирует ребёнка на соблюдение определённых правил взрослой жизни. В игре ребёнок воплощает свой взгляд, свои представления, свое отношение к тому событию, которое разыгрывает, моделирует через  сознания окружающий его мир. Цель проекта: показать социальную значимость библиотек через знакомство с окружающим миром и формировать интерес к чтению художественной литературы.