В презентации представлен проект сюжетно-ролевой игры «Библиотека» как наиболее эффективная форма социализации ребенка. Играя вместе, дети начинают строить взаимоотношения, учатся общению, не всегда гладко, но это путь обучения, иного нет.

При создании воображаемой ситуации в игре ребенок учится участвовать в социальной жизни, «примеряет» на себя роль взрослого. Таким образом, сюжетно-ролевая игра — подлинная социальная практика ребёнка.

Поэтому игра ориентирует ребёнка на соблюдение определённых правил взрослой жизни. В игре ребёнок воплощает свой взгляд, свои представления, свое отношение к тому событию, которое разыгрывает, моделирует через сознания окружающий его мир.

Цель проекта: показать социальную значимость библиотек через знакомство с окружающим миром и формировать интерес к чтению художественной литературы.