Игровые технологии для формирования двигательной активности у у дошкольников.

Подготовила: Учитель-логопед

Щеткина Татьяна Алексеевна 

Игровые технологии  двигательной активности у детей  тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы ДОУ.

Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии детей как средство психологической и физической подготовки к

будущим жизненным ситуациям. Игра является составной

частью педагогических технологий

Использование игровых технологий:

Формируют двигательную активность воспитанников;

Повышает познавательный интерес;

Вызывает эмоциональный подъём;

Способствует развитию творчества;

Игровые технологии в Речевом развитии  развитии включает в себя:

•       Игры  направленные на развитие мелкой моторики;

•       Игры  направленные на развитие голоса.

•       Артикуляционной моторики;

Игры направленные на развитие дыхания.

 Игровые технологии в Физическом развитии включает в себя:

технологии, направленные на развитие двигательной деятельности детей, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук и т.д.

Реализация игровых приемов происходит по основным  направлениям :

•        дидактическая цель ставится перед детьми  в

           форме игровой задачи;

•       учебная деятельность подчиняется правилам игры;

•       учебный материал используется в качестве ее средства.

•        В учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;

•        успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

•       Игры в педагогической практике делятся :

•        В своей работе я чаще всего использую инновационные игры.

•       Инновационные игры на липучках

•        –это непросто развивающие игры, это очень простой и эффективный способ достичь гармоничного развития личности ребенка.

•       Игры на липучках помогают ребенку узнать и освоить цвет, величину, форму, счет, анализ и синтез, моделирование. Данная методика последовательно развивает когнитивные процессы: восприятие, ощущение, память, речь, мышление, воображение, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук.   Дети с большим удовольствием создают совместные картины и сочиняют сказки и рассказы.