Цели занятия:

1. Обучающие:

·        формировать элементарные представления о столице Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии – Лондоне, 

·        познакомить  с ее достопримечательностями;

·        продолжать формировать умение воспринимать английскую речь на слух;

·        повторить с детьми изученную лексикой: welcome, hello, goodbye, cat, chair, queen, mouse

·        повторить числительные на английском языке

2.Развивающие:

·        создать условия для развития коммуникативных умений и познавательной активности воспитанников

·        развивать креативные способности, внимание, память, мышление.

3.Воспитательные:

·        воспитывать интерес к английскому языку и стране изучаемого языка

·        воспитывать культуру общения друг с другом

·        умение работать в коллективе.

Форма проведения: занятие обобщения и систематизация знаний.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: карта, цветные карточки с заданиями, фломастеры, компьютер, экран, презентация к занятию «Добро пожаловать в Лондон».

Ход занятия

1.Организационный момент.  Приветствие.

Педагог: Good afternoon, boys and girls!

Дети: Good afternoon, Irina Alexandrovna!

Педагог: Какое у вас настроение? How are you?

Дети: We are fine, thank you!

Педагог: Ребята, на нашем занятии сегодня присутствуют гости и чтобы вы не отвлекались:

Друг на друга оглянулись

Все друг другу улыбнулись

На гостей все посмотрели

Дружно поприветствовали:

Hello Hello,

Hello to you!

И сели.

2. Сообщение темы и цели:

Педагог: у нас сегодня не обычное занятие, а занятие путешествие. Нас в гости приглашает очень милый и дружелюбный медвежонок. Давайте поскорее с ним познакомимся! Меня зовут Паддингтон и я живу в Лондоне. Давайте поздороваемся с медвежонком Паддингтоном по английский, как это звучит? (дети отвечают - HELLO).

3.Основная часть

Педагог: Как вы уже знаете, дорогие дети, Лондон это столица Великобритании. Это очень большой город. А вы знаете, на каком языке разговаривают в Лондоне?

Дети отвечают - по английский

Педагог: в Лондоне очень много интересного: большие двухэтажные автобусы, красивые старинные здания, парки, музеи и огромное колесо обозрения. Давайте вместе прогуляемся по этому прекрасному городу и все это увидим. Но для начала у меня есть для вас небольшое задание: вот в это письмо я вложил части карты Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, сможете собрать ее?

Дети открывают конверт, в котором находятся части карты Великобритании и собирают части пазла

Педагог: Давайте же посмотрим, что у нас получилось? На экране вы видите карту Объединенного королевства. Ребята, а кто помнит, в каком городе живет мишка Паддингтон?

Дети в Лондоне

Педагог: Прекрасно! Перед тем как отправится в путешествие мы должны сначала собрать чемоданы, что нам пригодится в нашей поездке? Посмотрите, пожалуйста на экран и давайте решим что же мы берем с собой? Педагог называет предметы на английском языке A camera, a toy box, a workbook, a bag, an umbrella, a ball, a map, a TV set, a bike, a sandwich, guitar, a computer.

Дети выбирают что же может пригодиться в путешествии и еще раз называют предметы на английском языке.

Педагог: мы готовы отправиться в аэропорт, где нас будет ждать наш самолет. На нем будет изображен флаг Великобритании. Давайте среди флагов разных стран найдем нужный нам флаг.

Дети получают стопку картинок с флагами, из которой они должны найти флаг Великобритании

Педагог: прекрасно, ребята, вы нашли флаг Объединенного Королевства. А знаете ли вы, что Объединенным называется не только само Королевство, но и флаг называют тоже «Юнион Джек» (Union Jack) или «Объединенный Джек» потому что он состоит из флагов 3 стран: Англии, Шотландии и Ирландии, которые входят в состав Великобритании.

Педагог: вот мы и в Лондоне! Добро пожаловать! Welcome! Первым делом давайте поедем посмотреть знаменитую Башню с часами Биг Бен, но чтобы до нее добраться мы должны сесть на автобус номер «Five» это знаменитый Лондонский двухэтажный красный автобус - double-decker. Отправляемся в путь. Помогите нашему автобусу проехать в Биг Бену.

Детям раздаются карточки с лабиринтом и они должны его пройти

Педагог: а вот и Биг Бен, одна из самых узнаваемых достопримечательностей в мире! Но вообще Биг Бен это название самого большого колокола, а с сентября 2012 года она называется Башня Елизаветы, в честь королевы. Дальше мы идем с вами в Букингемский дворец, здесь можно увидеть королевских гвардейцев в медвежьих шапках. Посмотрите, эти гвардейцы отличаются друг от друга. Найди 8 отличий

Дети получают карточки и ищут отличия на гвардейцах. Затем вместе с педагогом проговаривают как называются предметы отличия на английском языке: hen, smile, cheek, straps (погоны), medal, belt, buttons, boots

Физкультминутка:

Педагог: ребята, вы сегодня, а впрочем, как и всегда, большие молодцы! Но мы увидели еще далеко не все достопримечательности моего прекрасного города и вам понадобятся силы. Для этого я предлагаю немного с вами поиграть и пробудить ваше внимание и внутренние силы, а так же знаете ли вы числа на английском языке. Для этого мы поиграем в игру «Шла собака по роялю..», числа в этой считалочке мы будем произносить на английском. (На данную физминутку выделяется 5 минут)

Педагог: ну что ж мы отправляемся дальше. Сейчас мы увидим с вами Тауэрский мост - Tower Bridge. Это разводной мост. Как вы думаете для чего нужен разводной мост?

Дети отвечают на вопрос

 Педагог: да, дети, бывают очень большие корабли и они не могут пройти под мостом, поэтому строятся разводные мосты, которые открываются и пропускают корабль. Можете изобразить разводной мост своими руками?

Дети разводят руки в разные стороны

Педагог: под Тауэрским мостом протекает река….А какая река мы сейчас с вами и узнаем разгадав ребус.

Дети получают задание: на экране появляется слайд с ребусом и дети разгадывают название реки Темза). Итак под Тауэрским мостом течет река, которая называется Темза

Педагог:  а это Лондонский Тауэр. Это очень старое здание! Он был не только крепостью королей, но так же тюрьмой и в нем хранили оружие и чеканили монеты. Там был Монетный двор. Кстати деньги Великобритании называются фунты стерлингов. А вот и стражи Тауэра - Бифитеры - «мясоеды», вероятней всего такое название они получили за право без ограничения есть мясо с королевского стола, в то время не многие жители королевства могли себе этого позволить. Это вороны, которые обитают на территории тауэра. Эти птицы один из самых главных и таинственных символов Британской империи. Согласно старинной легенде: Империя существует до тех пор, пока в Тауэре живут вороны. Они окружены почетом и уважением, все они имеют имена. Можете найти двух ворон не похожих на остальных?

Дети ищут на картинке двух отличающихся воронов

Педагог: молодцы, ребята! Раз мы заговорили про птиц то почему бы нам  не посмотреть на Лондон с высоты птичьего полета? Для этого нам непременно нужно покататься на аттракционе Лондонское Око - London Eye. Это одно из самых больших колес обозрений в мире! Его высота 135 метров, почти как 45 этажный дом. Колесо имеет 32 кабинки капсулы. Ой, я совсем забыл позвонить домой тете Люси, она будет волноваться. О нет, мой телефон разрядился! Что же делать?! Ну конечно! В Лондоне же есть красные телефонные будки Red Phone Boxes, как же я мог забыть. Мне нужно набрать номер (на английском произносятся следующие цифры: 2, 3, 1, 4, 5, 7) закрасьте на диске эти цифры. Дети закрашивают услышанные цифры на циферблате.

Педагог:  а сейчас я предлагаю отправиться в музей Естественной истории или как его еще называют музей Природоведения - Natural History Museum. Это огромный дворец, который специально построили для музейных целей. Чего тут только нет?! Динозавры, метеориты, огромные муравейники, модели солнечной системы, скелеты, симулятор землетрясения и многое - многое другое. Первое что мы увидим, зайдя в музей, это огромная копия скелета Дифлодока, а еще там есть 30 метровая копия скелета синего кита, это самая большое существо, которое и сейчас обитает на нашей планете. Помогите дифлодолку добежать от вулкана до пальмы. Дети проходят лабиринт

Педагог: надеюсь, что вам понравилось в музее! Сейчас мы отправимся в Кенсингтонские сады. Здесь много цветов и зелени. Смотрите, это же белочка! Обратите внимание, что белки в Лондоне не рыжие как обычно, а серые. Их завезли в Великобританию в конце 19 века вместе с древесиной из Канады. Меньше 100 лет им потребовалось для того чтобы не только распространиться по всей территории Великобритании, но и серьезно потеснить обычных рыжих белок. А что любят  кушать белочки? (дети отвечают). Правильно дети, любимое лакомство белочек это орехи. Чтобы достать орех с очень высокого дерева, белочки выстроили живую пирамиду, заполни недостающие числа на брюшках белочек, число получается путем сложения чисел на двух белочках стоящих под ним. Дети выполняют задание и произносят примеры и их ответы на английском языке. 

Педагог: а сейчас мы пришли в Гайд-парк. Это королевский парк, он находится в центре Лондона. Здесь очень красиво и тихо. Жители Лондона любят приходить сюда и читать книги. Давайте и мы с вами сейчас немного почитаем. Это знаменитое английское стихотворение, я буду читать, а вы, когда я буду доходить до картинки будете продолжать. Вот эти картинки: cat, Queen, mouse, chair. Дети вместе с педагогом читают стихотворение. Дети вместе с педагогом читают стихотворение. 

Педагог: ну что ж наша экскурсия по Лондону подошла к концу и тебе пора в отправляться в аэропорт. Для этого нужно сесть на Лондонское такси. В Лондоне такси черного цвета и называется Cab. По какой дороге нам нужно проехать, чтобы попасть в аэропорт?Дети проходят лабиринт от такси к самолету. 

Педагог: я очень надеюсь, что вам понравилась наша экскурсия, и вы еще вернетесь в гости, ведь у нас еще столько интересных мест, которые мы можем посетить с вами вместе! Пока - goodbye.