Открытое занятие по английскому языку «Добро пожаловать в Лондон» для детей 8-9 лет

Цели занятия:

Обучающие:

  • формировать элементарные представления о столице Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии – Лондоне;
  • познакомить с ее достопримечательностями;
  • продолжать формировать умение воспринимать английскую речь на слух;
  • повторить с детьми изученную лексику: welcome, hello, goodbye, cat, chair, queen, mouse;
  • повторить числительные на английском языке.

Развивающие:

  • создать условия для развития коммуникативных умений и познавательной активности воспитанников;
  • развивать креативные способности, внимание, память, мышление.

Воспитательные:

  • воспитывать интерес к английскому языку и стране изучаемого языка;
  • воспитывать культуру общения друг с другом;
  • умение работать в коллективе.

Форма проведения: занятие обобщения и систематизации знаний.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: карта, цветные карточки с заданиями, фломастеры, компьютер, экран, презентация к занятию «Добро пожаловать в Лондон».

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие.

Педагог: Good afternoon, boys and girls!

Дети: Good afternoon, Irina Alexandrovna!

Педагог: Какое у вас настроение? How are you?

Дети: We are fine, thank you!

Педагог: Ребята, на нашем занятии сегодня присутствуют гости и чтобы вы не отвлекались: Друг на друга оглянулись, все друг другу улыбнулись. На гостей все посмотрели, дружно поприветствовали: Hello Hello, Hello to you! И сели.

2. Сообщение темы и цели:

Педагог: У нас сегодня не обычное занятие, а занятие-путешествие. Нас в гости приглашает очень милый и дружелюбный медвежонок. Давайте поскорее с ним познакомимся!

Медвежонок Паддингтон: Меня зовут Паддингтон и я живу в Лондоне.

Педагог: Давайте поздороваемся с медвежонком Паддингтоном по-английски, как это звучит?

Дети: HELLO.

3. Основная часть

Педагог: Как вы уже знаете, дорогие дети, Лондон – это столица Великобритании. Это очень большой город. А вы знаете, на каком языке разговаривают в Лондоне?

Дети: По-английски.

Педагог: В Лондоне очень много интересного: большие двухэтажные автобусы, красивые старинные здания, парки, музеи и огромное колесо обозрения. Давайте вместе прогуляемся по этому прекрасному городу и все это увидим. Но для начала у меня есть для вас небольшое задание: вот в это письмо я вложил части карты Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, сможете собрать ее?

Дети открывают конверт, в котором находятся части карты Великобритании, и собирают части пазла.

Педагог: Давайте же посмотрим, что у нас получилось? На экране вы видите карту Объединенного королевства. Ребята, а кто помнит, в каком городе живет мишка Паддингтон?

Дети: В Лондоне.

Педагог: Прекрасно! Перед тем как отправится в путешествие, мы должны сначала собрать чемоданы. Что нам пригодится в нашей поездке? Посмотрите, пожалуйста, на экран и давайте решим, что же мы берем с собой?Педагог называет предметы на английском языке: A camera, a toy box, a workbook, a bag, an umbrella, a ball, a map, a TV set, a bike, a sandwich, guitar, a computer.

Дети выбирают, что же может пригодиться в путешествии, и еще раз называют предметы на английском языке.

Педагог: Мы готовы отправиться в аэропорт, где нас будет ждать наш самолет. На нем будет изображен флаг Великобритании. Давайте среди флагов разных стран найдем нужный нам флаг.

Дети получают стопку картинок с флагами, из которой они должны найти флаг Великобритании.

Педагог: Прекрасно, ребята, вы нашли флаг Объединенного Королевства. А знаете ли вы, что Объединенным называется не только само Королевство, но и флаг называют тоже «Юнион Джек» (Union Jack) или «Объединенный Джек», потому что он состоит из флагов 3 стран: Англии, Шотландии и Ирландии, которые входят в состав Великобритании.

Педагог: Вот мы и в Лондоне! Добро пожаловать! Welcome! Первым делом давайте поедем посмотреть знаменитую Башню с часами Биг Бен, но чтобы до нее добраться, мы должны сесть на автобус номер «Five». Это знаменитый Лондонский двухэтажный красный автобус - double-decker. Отправляемся в путь. Помогите нашему автобусу проехать к Биг Бену.

Детям раздаются карточки с лабиринтом, и они должны его пройти.

Педагог: А вот и Биг Бен, одна из самых узнаваемых достопримечательностей в мире! Но вообще Биг Бен – это название самого большого колокола, а с сентября 2012 года она называется Башня Елизаветы, в честь королевы. Дальше мы идем с вами в Букингемский дворец, здесь можно увидеть королевских гвардейцев в медвежьих шапках. Посмотрите, эти гвардейцы отличаются друг от друга. Найди 8 отличий.

Дети получают карточки и ищут отличия на гвардейцах. Затем вместе с педагогом проговаривают, как называются предметы отличия на английском языке: hen, smile, cheek, straps (погоны), medal, belt, buttons, boots.

Физкультминутка:

Педагог: Ребята, вы сегодня, а впрочем, как и всегда, большие молодцы! Но мы увидели еще далеко не все достопримечательности моего прекрасного города, и вам понадобятся силы. Для этого я предлагаю немного с вами поиграть и пробудить ваше внимание и внутренние силы, а так же проверим, знаете ли вы числа на английском языке. Для этого мы поиграем в игру «Шла собака по роялю...», числа в этой считалочке мы будем произносить на английском. (На данную физминутку выделяется 5 минут).

Педагог: Ну что ж, мы отправляемся дальше. Сейчас мы увидим с вами Тауэрский мост - Tower Bridge. Это разводной мост. Как вы думаете, для чего нужен разводной мост?

Дети отвечают на вопрос.

Педагог: Да, дети, бывают очень большие корабли, и они не могут пройти под мостом, поэтому строятся разводные мосты, которые открываются и пропускают корабль. Можете изобразить разводной мост своими руками?

Дети разводят руки в разные стороны.

Педагог: Под Тауэрским мостом протекает река… А какая река, мы сейчас с вами и узнаем, разгадав ребус.

Дети получают задание: на экране появляется слайд с ребусом, и дети разгадывают название реки Темза. Итак, под Тауэрским мостом течет река, которая называется Темза.

Педагог: А это Лондонский Тауэр. Это очень старое здание! Он был не только крепостью королей, но так же тюрьмой, и в нем хранили оружие и чеканили монеты. Там был Монетный двор. Кстати, деньги Великобритании называются фунты стерлингов. А вот и стражи Тауэра - Бифитеры - «мясоеды», вероятней всего такое название они получили за право без ограничения есть мясо с королевского стола, в то время не многие жители королевства могли себе этого позволить. Это вороны, которые обитают на территории тауэра. Эти птицы – один из самых главных и таинственных символов Британской империи. Согласно старинной легенде: Империя существует до тех пор, пока в Тауэре живут вороны. Они окружены почетом и уважением, все они имеют имена. Можете найти двух ворон, не похожих на остальных?

Дети ищут на картинке двух отличающихся воронов.

Педагог: Молодцы, ребята! Раз мы заговорили про птиц, то почему бы нам не посмотреть на Лондон с высоты птичьего полета? Для этого нам непременно нужно покататься на аттракционе Лондонское Око - London Eye. Это одно из самых больших колес обозрений в мире! Его высота 135 метров, почти как 45-этажный дом. Колесо имеет 32 кабинки-капсулы. Ой, я совсем забыл позвонить домой тете Люси, она будет волноваться. О нет, мой телефон разрядился! Что же делать?! Ну конечно! В Лондоне же есть красные телефонные будки Red Phone Boxes, как же я мог забыть. Мне нужно набрать номер (на английском произносятся следующие цифры: 2, 3, 1, 4, 5, 7) – закрасьте на диске эти цифры.

Дети закрашивают услышанные цифры на циферблате.

Педагог: А сейчас я предлагаю отправиться в музей Естественной истории или, как его еще называют, музей Природоведения - Natural History Museum. Это огромный дворец, который специально построили для музейных целей. Чего тут только нет?! Динозавры, метеориты, огромные муравейники, модели солнечной системы, скелеты, симулятор землетрясения и многое-многое другое. Первое, что мы увидим, зайдя в музей, – это огромная копия скелета Дифлодока, а еще там есть 30-метровая копия скелета синего кита, это самое большое существо, которое и сейчас обитает на нашей планете. Помогите дифлодолку добежать от вулкана до пальмы.

Дети проходят лабиринт.

Педагог: Надеюсь, что вам понравилось в музее! Сейчас мы отправимся в Кенсингтонские сады. Здесь много цветов и зелени. Смотрите, это же белочка! Обратите внимание, что белки в Лондоне не рыжие, как обычно, а серые. Их завезли в Великобританию в конце 19 века вместе с древесиной из Канады. Меньше 100 лет им потребовалось для того, чтобы не только распространиться по всей территории Великобритании, но и серьезно потеснить обычных рыжих белок. А что любят кушать белочки?

Дети: Орехи.

Педагог: Правильно, дети, любимое лакомство белочек – это орехи. Чтобы достать орех с очень высокого дерева, белочки выстроили живую пирамиду, заполни недостающие числа на брюшках белочек, число получается путем сложения чисел на двух белочках, стоящих под ним.

Дети выполняют задание и произносят примеры и их ответы на английском языке.

Педагог: А сейчас мы пришли в Гайд-парк. Это королевский парк, он находится в центре Лондона. Здесь очень красиво и тихо. Жители Лондона любят приходить сюда и читать книги. Давайте и мы с вами сейчас немного почитаем. Это знаменитое английское стихотворение, я буду читать, а вы, когда я буду доходить до картинки, будете продолжать. Вот эти картинки: cat, Queen, mouse, chair.

Дети вместе с педагогом читают стихотворение.

Педагог: Ну что ж, наша экскурсия по Лондону подошла к концу, и вам пора отправляться в аэропорт. Для этого нужно сесть на Лондонское такси. В Лондоне такси черного цвета и называется Cab. По какой дороге нам нужно проехать, чтобы попасть в аэропорт?

Дети проходят лабиринт от такси к самолету.

Педагог: Я очень надеюсь, что вам понравилась наша экскурсия, и вы еще вернетесь в гости, ведь у нас еще столько интересных мест, которые мы можем посетить с вами вместе! Пока - goodbye.