ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами будет очень интересное занятие. Мы будем делать аппликацию на тему «Белка под елью». Для начала давайте вспомним, какую сказку мы последний раз читали?

ДЕТИ: Правильно!

ВЕДУЩИЙ: В этой сказке есть много интересных персонажей, и сегодня мы с вами сосредоточимся на белке. Но вот у меня возникла небольшая проблема… (Пауза, чтобы привлечь внимание детей.) Я задумала сделать аппликацию, но не знаю, как именно расположить белку под елью. Как вы думаете, где лучше всего разместить белку? Может быть, она должна сидеть на ветке или прятаться за елью?

(Обсуждают идеи.)

ВЕДУЩИЙ: Отличные идеи! Давайте попробуем создать свою композицию. Но перед началом я вам прочту еще раз отрывок сказки.

Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд.
Слуги белку стерегут,
Служат ей прислугой разной —
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Отдает ей войско честь;
Из скорлупок льют монету
Да пускают в ход по свету;
Девки сыплют изумруд
В кладовые, да под спуд.

Но перед тем, как мы с вами приступим, нужно немного размяться. Физкультминутка.

Ветер по морю гуляет (Поднимают руки через стороны вверх)
И кораблик подгоняет, (Помахивают руками над головой)
Он бежит себе в волнах (Сцепляют руки над головой в замок)
На раздутых парусах (Руки впереди себя)
Мимо острова крутого, (Расцепляют пальцы, приседают на корточки)
Мимо города большого, (Встают)
Пушки с пристани палят, (Хлопают)
Кораблю пристать велят. (Топают)

ВЕДУЩИЙ: Объяснение этапов работы.

  1. Вспомните, как можно аккуратно и симметрично вырезать ель.
  2. Складываем большой прямоугольник пополам. Рисуем половину ели и вырезаем, и так же еще одну деталь.
  3. Склеиваем половинки двух елей и потом приклеиваем к картону, так наша ель будет объемной.
  4. Дальше обводим шаблон белочки на оранжевую бумагу и вырезаем ее.
  5. Приклеиваем нашу белку.
  6. Из прямоугольного листа оранжевой бумаги «на глаз» вырезаем полоски. Склеиваем их концы, чтобы получилась капелька.
  7. И эти капельки приклеиваем на хвост, так у нас получится пушистый хвост для белочки.
  8. Рисуем глаза и носик белке. Так же можете нарисовать орешки для нее, как в сказке.

Теперь разомнем наши ручки и приступим к работе. Пальчиковая гимнастика.

Друг от друга деревья росли далеко (Показать дерево обеими кистями)
Человеку пройти этот путь нелегко, (Шагать указательным и средним пальцами)
Только корни деревьев
Однажды сплелись, (Приложить кисти друг к другу тыльными сторонами, пальцы вниз («Деревья»))
Будто дерева два навсегда обнялись.

ВЕДУЩИЙ: А еще не забудьте про безопасность. Работая с ножницами, нужно быть внимательными и осторожными. Теперь давайте приступим к работе!

Самостоятельная работа детей.

ВЕДУЩИЙ: Смотрите, как здорово у вас получается! Не забывайте использовать свое воображение и логическое мышление. Как вы хотите расположить белку и ель? Помните, что композиция должна быть гармоничной.

ВЕДУЩИЙ: Здорово! Теперь давайте посмотрим на наши работы. Каждый из вас расскажет, как он решил расположить белку и почему выбрал именно такое место. Это поможет нам лучше понять друг друга и поделиться идеями.

Как замечательно вы все поработали! Я вижу, что каждый из вас проявил самостоятельность и креативность в создании своей аппликации. Теперь давайте подведем итоги нашего занятия. Что вам больше всего понравилось? Что было сложно?