Проект "Что я знаю о птицах" в группе продлённого дня (ГПД) направлен на расширение знаний детей о птицах, их многообразии, образе жизни и роли в экосистеме. Он способствует развитию наблюдательности, исследовательских навыков и бережного отношения к природе. Проект может быть реализован в течение нескольких недель или месяцев, в зависимости от поставленных целей и возможностей ГПД.

Этапы проекта:

1. Вводная беседа: Знакомство с миром птиц. Что такое птицы? Чем они отличаются от других животных? Обсуждение того, что дети уже знают о птицах.

2. Классификация птиц: Изучение основных групп птиц (водоплавающие, хищные, певчие и др.), их отличительных признаков. Можно использовать картинки, видеоматериалы, энциклопедии.

3. Строение птицы: Изучение внешнего и внутреннего строения птиц, их приспособленности к полету. Можно использовать модели, скелеты птиц (если доступны).

4. Образ жизни птиц: Изучение мест обитания, питания, размножения и миграции птиц. Можно проводить наблюдения за птицами в природе (кормушка, экскурсия).

5. Роль птиц в природе: Обсуждение значения птиц в экосистеме (опыление растений, распространение семян, регуляция численности насекомых).

6. Защита птиц: Знакомство с проблемами, с которыми сталкиваются птицы (уничтожение мест обитания, браконьерство, загрязнение окружающей среды). Обсуждение мер по охране птиц.

7. Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликация, создание поделок, посвященных птицам. Написание рассказов, стихов, сочинений о птицах.

8. Заключительный этап: Презентация результатов проекта (выставка творческих работ, доклады детей). Подведение итогов, обсуждение достижений.

Анализ проекта:

* Расширение знаний детей о птицах и природе.

* Развитие познавательной активности и исследовательских навыков.

* Формирование бережного отношения к окружающей среде.

* Развитие творческих способностей.

* Возможность работы в группах, развитие коммуникативных навыков.

Возможные сложности:

* Недостаток времени и ресурсов.

* Сложность организации наблюдений за птицами в природе (погода, доступность мест).

* Необходимость использования разнообразных источников информации.

* Неравномерный уровень знаний и интересов детей.

Рекомендации:

* Тщательно планировать проект, учитывая возраст и интересы детей.

* Использовать разнообразные методы обучения (игры, наблюдения, творческая деятельность).

* Обеспечить доступ к необходимым материалам и ресурсам.

* Организовать наблюдения за птицами в природе (если возможно).

* Поддерживать интерес детей к проекту, стимулируя их активное участие.