Проект «Эти удивительные динозавры» в группе продлённого дня (ГПД) для учащихся 1 класса направлен на развитие познавательной активности, творческих способностей и расширение кругозора детей через изучение мира динозавров. Проект может длиться несколько недель, включая различные виды деятельности. Этапы проекта: 1. Вводная часть: Знакомство с понятием «динозавр». Просмотр иллюстраций, видеороликов, чтение сказок и рассказов о динозаврах. Беседа о том, что дети уже знают о динозаврах. 2. Виды динозавров: Изучение различных видов динозавров (хищные, травоядные, летающие, водные). Использование картинок, энциклопедий, карточек с названиями и изображениями. Можно создать коллективную карту с изображением разных динозавров. 3. Жизнь динозавров: Обсуждение среды обитания динозавров, их рациона питания, способа передвижения и размножения. Использование наглядных пособий, моделирования. 4. Вымирание динозавров: Изучение гипотез о вымирании динозавров. Простая, адаптированная для первого класса информация о метеоритах и изменении климата. 5. Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликация, конструирование динозавров из различных материалов (пластилин, бумага, картон). Можно создать диораму с изображением жизни динозавров. 6. Игры и соревнования: Проведение викторин, конкурсов рисунков, загадок о динозаврах. 7. Заключительный этап: Презентация результатов проекта – выставка поделок, рассказы детей о своих любимых динозаврах. Анализ проекта: Положительные стороны: * Развитие познавательной активности и интереса к изучению окружающего мира. * Расширение кругозора и словарного запаса детей. * Развитие творческих способностей и мелкой моторики. * Улучшение навыков работы в команде (при выполнении коллективных заданий). * Развитие коммуникативных навыков (рассказы, обсуждения). Возможные сложности: * Недостаток информации, адаптированной для детей 1 класса. * Сложность в организации некоторых видов деятельности (например, создание диорамы). * Неравномерный уровень развития детей. * Недостаток времени для реализации всех запланированных мероприятий. Рекомендации: * Использовать разнообразные методы обучения (наглядные пособия, игры, творческая деятельность). * Подбирать информацию, доступную для понимания детей 1 класса. * Разрабатывать гибкий план, который можно корректировать в зависимости от интересов и возможностей детей. * Обеспечивать достаточное количество материалов для творческой деятельности. * Стимулировать активное участие всех детей в проекте. * Оценивать результаты проекта не только по количеству выполненных заданий, но и по уровню интереса детей, их активности и полученным знаниям. Инструменты анализа: * Наблюдение за деятельностью детей. * Анализ детских работ (рисунки, поделки). * Анкетирование (с использованием картинок и простых вопросов). * Фото- и видеосъёмка.