Проект "Эти удивительные динозавры" в группе продлённого дня (ГПД) для учащихся 1 класса направлен на развитие познавательной активности, творческих способностей и расширение кругозора детей через изучение мира динозавров. Проект может длиться несколько недель, включающий в себя различные виды деятельности.

Этапы проекта:

1. Вводная часть: Знакомство с понятием "динозавр". Просмотр иллюстраций, видеороликов, чтение сказок и рассказов о динозаврах. Беседа о том, что дети уже знают о динозаврах.

2. Виды динозавров: Изучение различных видов динозавров (хищные, травоядные, летающие, водные). Использование картинок, энциклопедий, карточек с названиями и изображениями. Можно создать коллективную карту с изображением разных динозавров.

3. Жизнь динозавров: Обсуждение среды обитания динозавров, их рациона питания, способа передвижения и размножения. Использование наглядных пособий, моделирования.

4. Вымирание динозавров: Изучение гипотез о вымирании динозавров. Простая, адаптированная для первого класса информация о метеоритах и изменении климата.

5. Творческая деятельность: Рисование, лепка, аппликация, конструирование динозавров из различных материалов (пластилин, бумага, картон). Можно создать диораму с изображением жизни динозавров.

6. Игры и соревнования: Проведение викторин, конкурсов рисунков, загадок о динозаврах.

7. Заключительный этап: Презентация результатов проекта – выставка поделок, рассказы детей о своих любимых динозаврах.

Анализ проекта:

Положительные стороны:

* Развитие познавательной активности и интереса к изучению окружающего мира.

* Расширение кругозора и словарного запаса детей.

* Развитие творческих способностей и мелкой моторики.

* Улучшение навыков работы в команде (при выполнении коллективных заданий).

* Развитие коммуникативных навыков (рассказы, обсуждения).

Возможные сложности:

* Недостаток информации, адаптированной для детей 1 класса.

* Сложность в организации некоторых видов деятельности (например, создание диорамы).

* Неравномерный уровень развития детей.

* Недостаток времени для реализации всех запланированных мероприятий.

Рекомендации:

* Использовать разнообразные методы обучения (наглядные пособия, игры, творческая деятельность).

* Подбирать информацию, доступную для понимания детей 1 класса.

* Разрабатывать гибкий план, который можно корректировать в зависимости от интересов и возможностей детей.

* Обеспечивать достаточное количество материалов для творческой деятельности.

* Стимулировать активное участие всех детей в проекте.

* Оценивать результаты проекта не только по количеству выполненных заданий, но и по уровню интереса детей, их активности и полученным знаниям.

Инструменты анализа:

* Наблюдение за деятельностью детей.

* Анализ детских работ (рисунки, поделки).

* Анкетирование (с использованием картинок и простых вопросов).

* Фото- и видеосъёмка.