Вот несколько увлекательных и простых в подготовке игр для детей на отработку Past Simple. Они подходят для групповых и индивидуальных занятий.

 1. "Что я сделал вчера?" (Charades for Past Simple)

Цель: Отработка утвердительных форм неправильных и правильных глаголов в Past Simple через движение.

Подготовка:

  Карточки с глаголами в инфинитиве (например, `eat`, `jump`, `swim`, `write`, `sleep`, `buy`).

Правила:

1.  Ученик вытягивает карточку с глаголом (например, `eat`).

2.  Он должен изобразить это действие так, как будто он делал это **вчера**.

3.  Остальные дети угадывают и должны сказать предложение в Past Simple: *"You ate a pizza!"* или *"You ate an apple!"*.

4.  Тот, кто угадал, выходит следующим.

Почему это здорово: Дети двигаются, не боятся ошибок, и основная нагрузка по построению правильного предложения ложится на группу.

 2. "Найди того, кто..." (Find Someone Who...)

**Цель:** Отработка вопросительных форм (`Did you...?`) и коротких ответов (`Yes, I did` / `No, I didn't`).

Подготовка:

  Раздайте каждому ученику листок с табличкой. Например:

    *   `...watched TV yesterday.`

    *   `...played football last week.`

    *   `...ate ice-cream on Sunday.`

    *   `...drank milk today.`

    *   `...did their homework.`

Правила:

1.  Дети ходят по классу и задают друг другу вопросы: *"Did you watch TV yesterday?"*

2.  Если ответ «да», они просят этого человека написать свое имя в соответствующей графе.

3.  Задача — заполнить как можно больше строк именами разных одноклассников.

Почему это здорово: Это коммуникативная игра, которая заставляет детей много говорить и слушать.

3. "Кубик историй" (Story Dice)

Цель:Составление предложений и коротких историй в Past Simple.

Подготовка:

  Вам понадобятся кубики с картинками (или просто карточки с картинками, сложенные в мешок). На картинках должны быть изображены действия: мяч, бегущий человек, кровать, телефон, книга и т.д.

Правила (вариант 1 — для группы):

1.  Учитель начинает историю: *"Yesterday, Mark...

2.  Первый ученик бросает кубик, видит картинку (например, `ball`) и продолжает:*"...played football..."

3.  Следующий ученик бросает другой кубик (например, `park`) и продолжает: "...in the park."

4.  Следующий ученик (например, `phone`): Then he called his friend..."

И так далее, пока история не закончится или все не выскажутся.

Правила (вариант 2 — индивидуально):

  Дайте ученику 3-4 карточки. Он должен придумать и записать короткую историю в Past Simple, используя все выпавшие действия.

Почему это здорово: Развивает воображение и позволяет отработать Past Simple в связной речи, а не в отдельных предложениях.

 4. "Снежный ком" (Snowball)

Цель: Повторение и запоминание форм неправильных глаголов и построение повествования.

Правила:

1.  Учитель начинает: "Yesterday, I went to the zoo."

2.  Первый ученик повторяет фразу учителя и добавляет свое: *"Yesterday, I went to the zoo and saw a monkey."

3.  Второй ученик повторяет всё сначала и добавляет свое: *"Yesterday, I went to the zoo, saw a monkey and ate an ice-cream."

4.  Игра продолжается, пока цепочка не станет слишком длинной и кто-нибудь не ошибется.

Почему это здорово: Отлично тренирует память и автоматизирует использование неправильных глаголов.

 5. "Верю — не верю" (True or False)

Цель: Отработка утверждений и их опровержения с помощью отрицания в Past Simple.

Правила:

1.  Ученик (или учитель) говорит три предложения о том, что он сделал вчера. Два из них — правда, одно — ложь.

    "I played computer games. I did my homework. I flew to the Moon."

2.  Остальные дети задают уточняющие вопросы, чтобы понять, какое предложение ложное: "Did you really fly to the Moon? What game did you play?"*

3.  Затем они голосуют, какое предложение неправда, и автор reveals the truth.

Почему это здорово:Игра вызывает живой интерес и смех, а также практикует вопросы и отрицания.

 Советы для учителя:

*   Визуальная опора:Всегда используйте картинки или реальные предметы (реалиia), особенно с младшими детьми.

*  Карточки: Сделайте два набора карточек: с инфинитивом и с формой Past Simple. Дети могут играть в мемори (memory), находя пары (`go` — `went`).

*   Поощряйте, а не исправляйте: Сначала важно снять языковой барьер. Если ребенок ошибется, просто весело повторите правильный вариант:"Oh, you ATE a cake! Yummy!"

*   Двигайтесь: Дети не могут долго сидеть на месте. Чередуйте спокойные и активные игры.

Выберите игру, которая лучше всего подходит для возраста, уровня и темперамента ваших учеников. Удачи