Конспект занятия в группе раннего возраста 02 Тема: "Дикие животные "

• Развивать память, наблюдательность, умение действовать указаниям воспитателя.

Воспитывающие:

• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с дикими и домашними животными, пазлы «Домашние животные», прослушивание сказок про животных.

Материалы: мольберт, картинки животных, аудиоколонка, записи голосов домашних животных, мешочек с дикими животными

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются.)

 

Игра-танец «Если весело живется!!!»

Если весело живётся –

Хлопай так: раз-два.

(ведущий игры хлопает в ладоши, и дети повторяют вместе с ним)

Если весело живётся –

Мы друг другу улыбнёмся!

(Повторение)

Воспитатель: (включает музыку «Если весело живется!!!») Ребята, подходите ко мне, сейчас еще раз поздороваемся со всеми и подарим друг другу отличное настроение!!! (Выполнение движений соответственно тексту под включенную музыку)

 

Дети садятся на места. Заходит грустный медведь.Физкультминутка «Медвежата» (выполнение движений, соответствующих тексту).

1. Переваливаясь важно,

Мишки в лес идут отважно

Мишеньки, мишеньки – славные малышки

2. Покружитесь, повертитесь

На полянке веселитесь

Мишеньки, мишеньки – славные малышки

3. Сели мишки дружно на пол

И стучат сердито лапой.

Мишеньки, мишеньки – славные малышки

4. Снова встали и отважно

Мишки в лес шагают важно.

Мишеньки, мишеньки – славные малышки

 

Воспитатель: Мишка, а что у тебя за мешочек?

 

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Мишка: А, давайте посмотрим, кто прячется в мешочке? (Мишка проходит с мешочком к детям. Они достают из мешочка животных).

Мишка: Кто это? (волк). А волк - это какое животное? (дикое). А где живет волк? (в лесу)

 

3. Заключительная часть

Мишка: Посмотрите ребята, а наш мешочек опустел.

Воспитатель: Подожди, Мишка, что- то там еще в мешочке есть. (Воспитатель достает из мешка морковку и отдает мишке ) Что это, ребята ? (Морковка) А кто любит морковку? (зайка)

Мишка: Точно!!! Ребята, я вспомнил, кто мой друг! Это же зайка! Спасибо вам за помощь! Вы такие молодцы, знаете так много про животных!

Воспитатель: Давайте обнимем мишку и попрощаемся с ним!!Ему пора домой! (Дети прощаются с Мишкой)

Воспитатель: Мы с вами молодцы! Вспомнили всех животных! Давайте вспомним, какие животные дикие? (заяц, медведь, лиса и волк). А какие животные домашние? (корова, кошка, собака, лошадь).

Что вам больше всего понравилось?

Молодцы ребята!