Конспект занятия в группе раннего возраста 02. Тема: «Дикие животные».

Цели:

Развивающие:

  • Развивать память, наблюдательность, умение действовать по указаниям воспитателя.

Воспитывающие:

  • Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с дикими и домашними животными, пазлы «Домашние животные», прослушивание сказок про животных.

Материалы: мольберт, картинки животных, аудиоколонка, записи голосов домашних животных, мешочек с фигурками диких животных.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются.)

Игра-танец «Если весело живется!»

Если весело живётся –
Хлопай так: раз-два.
(ведущий игры хлопает в ладоши, и дети повторяют вместе с ним)

Если весело живётся –
Мы друг другу улыбнёмся!
(Повторение)

Воспитатель: (включает музыку «Если весело живется!») Ребята, подходите ко мне, сейчас еще раз поздороваемся со всеми и подарим друг другу отличное настроение! (Выполнение движений соответственно тексту под включенную музыку)

Дети садятся на места. Заходит грустный медведь.

Физкультминутка «Медвежата» (выполнение движений, соответствующих тексту).

  1. Переваливаясь важно,
    Мишки в лес идут отважно.
    Мишеньки, мишеньки – славные малышки.
  2. Покружитесь, повертитесь,
    На полянке веселитесь.
    Мишеньки, мишеньки – славные малышки.
  3. Сели мишки дружно на пол
    И стучат сердито лапой.
    Мишеньки, мишеньки – славные малышки.
  4. Снова встали и отважно
    Мишки в лес шагают важно.
    Мишеньки, мишеньки – славные малышки.

Воспитатель: Мишка, а что у тебя за мешочек?

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Мишка: А, давайте посмотрим, кто прячется в мешочке? (Мишка проходит с мешочком к детям. Они достают из мешочка фигурки животных).

Мишка: Кто это? (волк). А волк — это какое животное? (дикое). А где живет волк? (в лесу).

3. Заключительная часть

Мишка: Посмотрите, ребята, а наш мешочек опустел.

Воспитатель: Подожди, Мишка, что-то там еще в мешочке есть. (Воспитатель достает из мешка морковку и отдает мишке). Что это, ребята? (Морковка). А кто любит морковку? (зайка).

Мишка: Точно! Ребята, я вспомнил, кто мой друг! Это же зайка! Спасибо вам за помощь! Вы такие молодцы, знаете так много про животных!

Воспитатель: Давайте обнимем мишку и попрощаемся с ним! Ему пора домой! (Дети прощаются с Мишкой).

Воспитатель: Мы с вами молодцы! Вспомнили всех животных! Давайте вспомним, какие животные дикие? (заяц, медведь, лиса и волк). А какие животные домашние? (корова, кошка, собака, лошадь).

Что вам больше всего понравилось?

Молодцы, ребята!