ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Государственное бюджетное учреждение общеобразовательная организация Запорожской области

«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Энергодар

(ГБУ ОО ЗО «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Энергодар)

271503, Запорожская область, г. Энергодар, пр-кт Энергетиков, д. 6

Аналитическая справка о снижении уровня и ликвидации дефицитов педагогических работников

Большинство педагогов нашего МО Домбровская Н.И., Школьная В.В., Киреев С.А., Школьный И.П. обладают значительным опытом и квалификацией - существуют определенные области в образовании, в социальных вопросах, стрессовая ситуация , интеграция в другую образовательную систему, переход в новую школу и новый коллектив - требующие дополнительного внимания и развития не только для молодого специалиста, но и для всех педагогов, нашего методического объединения естественных наук.

Что наблюдаем

Снижение дефицита

Профессиональное портфолио

Создание портфолио помогает педагогам систематизировать свои достижения, отслеживать личный рост, делиться результатами с коллегами.

Обратная связь от учеников

Опросы среди учащихся, могут служить индикатором улучшения качества преподавания. Ученики отмечают улучшение понимания, повышение интереса к предмету, общее удовлетворение от учебного процесса, свидетельствует о положительных изменениях.

Анализ практической деятельности

Наблюдение за работой педагога в классе, оценить взаимодействие с учениками, использование новых методик и технологий.

Уровень знаний обучающихся

Педагоги могут пройти тестирование или другие формы оценивания, и сравнение результатов может показать прогресс в знаниях и результатах.

Результаты контрольных

Проверки, экзамены, контрольные работы, тесты показывают уровень усвоения материала учащимися. И улучшение показателей, может свидетельствовать о повышении профессионализма учащихся.

Отзывы коллег и администрации школы

Взаимные наблюдения, обмен опытом между педагогами, отзывы руководителей, помогают выявить изменения в профессиональной компетентности.

Участие в профессиональных сообществах

Активность в профессиональных ассоциациях, участие в семинарах, конференциях, вебинарах способствует обмену опытом, идеями, что указывает на профессиональный рост.

Поддержка молодых специалистов.

Программы наставничества помогут молодых специалистам быстрее адаптироваться к работе, избежать профессионального выгорания.

Улучшение условий работы

Обеспечение комфортной рабочей среды, учебными современными кабинетами. скажется на мотивации учителей.

Повышение заработной платы.

Увеличение заработной платы поможет больше привлечь людей в сферу образования и удержать уже работающих педагогов.

Мероприятия по оказанию помощи учителям, имеющим профессиональные проблемы и дефициты.

Цель: оказание помощи педагогам, имеющим профессиональные затруднения.

№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.Определение профессиональных проблем, затруднений педагогов

1

Диагностика профессиональных затруднений (профессиональных дефицитов)

сентябрь

ШМО

2

Самоанализ результатов диагностики профессиональных дефицитов, разработка индивидуального плана профессионального развития.

сентябрь

педагоги

2. Мероприятия, направленные на устранение у педагогов выявленных затруднений,.

3

Организация обучения педагогов школы на курсах повышения квалификации.

в течении года

администрация

4

Персональный контроль за деятельностью педагогов, обучающиеся которых показали низкий уровень знаний по результатам ВПР.

в течение года

администрация

5

Участие педагогических работников в вебинарах, семинарах, по организации подготовки к проведению ВПР 2026 г.

в течение года

педагоги

Повторное анкетирование по выявлению профессиональных дефицитов учителей.

Ноябрь,май 2026

Заведующий ШМО

6

Заседания ШМО по вопросу подготовки и проведения ВПР, по структуре и содержанию проверочных работ, системе оценивания

январь 2026

учителя-предметники

7

Разработка рекомендаций, памяток

В течение года

методисты

8.

Знакомство с электронными книгами и учебниками по предмету

течение года

педагоги

9.

Участие в форумах и онлайн-дискуссиях для обмена опытом и задавания вопросов

В течение года

педагоги

10.

Изучение электронных журналов и статей на тему образования

В течение года

педагоги

11.

Интерактивные задания и игры для самостоятельного обучения

В течение года

педагоги

12

Составить индивидуальный план по устранению профессиональных  дефицитов

Сентябрь, январь

педагоги

13.

Работа на платформах для онлайн-обучения и проведения дистанционных курсов

В течение года

педагоги

14.

Просмотр видеоуроков на различных платформах

В течение года

педагоги

15.

·        Быть активным частником

профессиональных (тематических) социальных сетях и сообществах.

В течение года

педагоги

16.

·        Тренинги на развитие коммуникативных навыков учителей

В течение года

педагоги

Выводы: Успешное устранение профессиональных дефицитов у учителей, способствует восстановлению их профессиональной компетентности и улучшения качества образования. Это важный шаг к созданию здоровой и продуктивной образовательной среды, где учителя могут полноценно реализовать свой образовательный потенциал, а ученики получают качественное образование.

Исходя из результатов проведённого мониторинга рекомендуется:

1.     Ежегодно проводить мониторинг по выявлению профессиональных дефицитов.

2.     Включать в план работы МО и профилактику профессионального выгорания.

3.     Активизировать деятельность по внедрению системы наставничества.

Директор школы:                                         Котляревская Е.А.