РАСМОТРЕНО: на заседании МО ГБУ ОО ЗО «СОШ №2» г. Энергодар. Протокол №1 от 28.08.2025.

СОГЛАСОВАНО: Заместителем директора УВР ГБУОО ЗО «СОШ №2» г. Энергодар ___________ С.М. Попротский

УТВЕРЖДЕНО: Директор ГБУОО ЗО «СОШ №2» г. Энергодар ________ Е.А. Котляревская. Приказ №___ от «__»___2025 г.

Цель — развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям Профстандарта педагога и требованиям федерального государственного стандарта нового поколения, и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.

Задачи:

  1. Знакомиться с нормативными документами в сфере образования, с новинками психолого-педагогической и методической литературы.
  2. Повышение профессиональных компетентностей в области личностно-ориентированного подхода при обучении через реализацию инновационных технологий.
  3. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных технологий, методов и приемов работы.
  4. Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
  5. Проводить рефлексию собственной деятельности, обобщать и тиражировать собственный опыт через публикации, участие в конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня.

Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), семинары, конференции, лектории, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные и школьные научно-практические конференции, участие в сетевых сообществах учителей.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

  • посещение уроков коллег;
  • изучение научно-методической и учебной литературы;
  • участие в работе методического объединения школы;
  • участие в вебинарах;
  • изучение научно-методической и учебной литературы.

Групповая:

  • участие в педагогических советах школы;
  • участие в работе методического объединения школы;
  • курсовая подготовка;
  • обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Предполагаемый результат:

  • повышение качества обучения посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий;
  • овладение современными технологиями, методами и приёмами, позволяющими деятельности приобретать исследовательский и практико-ориентированный характер;
  • обеспечено собственное непрерывное профессиональное образование учителя;
  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО;
  • участие в конкурсах педагогического мастерства.

Основные вопросы по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;
  • разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

План профессионального развития

1. Работа по теме самообразования.

Содержание деятельности: Пополнение практического материала по теме самообразования учителями МО. Опыт работы по теме представить на заседании кафедры учителей школы.

Форма представления: Разработки уроков, методического материала.

Где, когда, кем заслушивается: Заседание МО (в течение образовательного периода).

2. Изучение литературы.

Вопросы введения ФГОС: Литература, нормативные правовые документы.

Задачи использования литературных источников: Организация внеурочной деятельности. Изучение новых видов и форм работы во внеурочной деятельности.

Фма отчетности: Аннотация к прочитанному материалу.

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса.

Задачи или содержание деятельности: Разработка, корректировка и уточнение рабочих программ по учебным предметам.

Форма представления результатов: Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Приказ директора школы. Администрация школы.

Задачи или содержание деятельности: Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся.

Форма представления результатов: Программа развития и воспитания обучающихся класса.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Заседание кафедры классных руководителей при зам. директоре по ВР.

Задачи или содержание деятельности: Пополнение портфолио учащихся.

Форма представления результатов: Портфолио детей.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Зам.директора по УВР.

Задачи или содержание деятельности: Составление (выбор) комплексных проверочных работ.

Форма представления результатов: Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Заседание МО в течение учебного года.

Задачи или содержание деятельности: Разработка программ по внеурочной деятельности.

Форма представления результатов: Программы по внеурочной деятельности.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Зам. директора по ВР.

Задачи или содержание деятельности: Выявление и отбор способов и средств формирования УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.).

Форма представления результатов: Методические разработки. Анализ «Методической копилки педагогического опыта».

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: На заседаниях МО.

Задачи или содержание деятельности: Разработка сценариев уроков и внеклассных мероприятий в соответствии с требованием ФГОС.

Форма представления результатов: Открытые уроки, внеклассные мероприятия. Участие в профессиональных конкурсах.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Заседание МО.

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

Тема: Выступление на заседании МО.

Форма представления опыта: Сообщение, мастер-класс.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: МО учителей.

Тема: Открытые уроки учителей МО.

Форма представления опыта: Урок.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: МО учителей.

Тема: Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня, олимпиадах.

Форма представления опыта: Участие.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Зам.директора по УВР.

Тема: Публикации в профессиональных изданиях.

Форма представления опыта: Публикации.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Зам.директора по УВР.

Тема: Пополнение новыми личными разработками на персональных сайтах и блогах.

Форма представления опыта: Пополнение сайтов и блогов.

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы: Зам.директора по УВР.

5. Участие в системе методической работы.

Мероприятия: Участие в работе МО.

Выполняемые виды работ: Методическая взаимопомощь, представление опыта работы.

Мероприятия: Открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметных недель.

Выполняемые виды работ: Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели. Подборка информационных ресурсов Интернета. Пополнение методической копилки учителей МО.

Мероприятия: Подготовка обучающихся к олимпиадам, участие обучающихся в олимпиадах, предметных викторинах.

Выполняемые виды работ: Подготовка обучающихся. Подача заявки, получение заданий, пересылка ответов.

6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации (по мере необходимости).

7. Обобщение и распространение опыта работы.

Формы работы с учителями: Открытые уроки в рамках МО.

Темы мероприятий: Представление опыта конструирования урока в соответствии с требованием ФГОС.

Формы работы с учителями: Открытое занятие по внеурочной деятельности.

Темы мероприятий: Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС.

Формы работы с учителями: Размещение личных разработок и публикаций на персональный сайт.