Урок.Тема: МЕЙОЗ И ЕГО БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Тема: МЕЙОЗ И ЕГО БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Цель:

 изучить особенности мейоза, связанные с половым размножением растений и животных;

 найти черты  отличия процессов митоза и мейоза, а также черты их сходства;

продолжить формировать умение сравнивать, анализировать и делать выводы.

Задачи

Образовательные — познакомить обучающихся с редукционным делением половых клеток.

Развивающие — сравнить два деления клеток (митоз и мейоз) и выделить основные отличия этих делений.

Воспитывающие — ознакомить обучающихся с возможными причинами нарушения мейоза (например, употреблением алкоголя, наркотических веществ, пассивным курением).

 

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: введение новых знаний, проблемный.

Структура урока:

1. Актуализация знаний.

2. Особенности мейоза и его основные отличия от митоза.

3. Биологическое значение мейоза.

4. Закрепление изученного материала.

5.Рефлексия.

6.Домашнее задание.

    Организационный момент. Построение. Приветствие.  Приветствие учащихся, проверка готовности рабочего места ученика, создание доброжелательной рабочей атмосферы в классе, настрой на работу.

Закройте глаза, расслабьте все тело,

Представьте, вы птицы и вдруг полетели!

Теперь в океане дельфином плывете, теперь в саду яблоки спелые рвете,

Налево, направо вокруг посмотрели,

Открыли глаза и взялись за дело!

 

Актуализация опорных знаний. (Фронтальный опрос.)

1.Какие процессы происходят с ДНК и хромосомами в разных фазах митоза?

(работа с таблицей «Митоз. Мейоз)

2.Что произойдет в природе, если по каким – либо причинам исчезнет митоз?

3. Выберите один правильный ответ из нескольких вариантов.

1.При бесполом размножении простейших дочерние особи развиваются из:

-одной неспециализированной клетки;

-множества клеток одинакового происхождения;

-одной специализированной клетки;

-множества клеток различного происхождения.

2.При вегетативном размножении дочерние особи развиваются из:

-одной неспециализированной клетки;

-множества клеток одинаковогопроисхождения;

-одной специализированной клетки;

-множества клеток различногопроисхождения.

3. При половом размножении дочерние особи развиваются из:

-одной неспециализированной клетки;

-двух специализированныхклеток;

-слившихся неспециализированных клеток;

- слившихсяспециализированных клеток;

4.Половое размножение по типу гетерогамии (слияния мужских и женских половых клеток) характерно для:

-только высших растений;

-только многоклеточных животных;

-высших растений и многоклеточных животных;

-всех растений, грибов, животных.

5.Древнейшим способом размножения на Земле было:

-половое размножение;

- бесполое размножение;

-конъюгация;

- мейотическое деление клеток

6. В результате мейоза из одной клетки образуются:

-4 одинаковые (по генотипу) клетки;

- 2 различные (по генотипу) клетки;

-4 различные (по генотипу) клетки;

-2 различные (по генотипу) клетки.

7. Направительные тельца образуются при:

- созревании сперматозоида;

- в процессе анафазы;

- при созревании яйцеклетки;

- в процессе конъюгации.

8. Клетки при делении уменьшаются в размерах, делятся в геометрической прогрессии, располагаются в один слой. Эта стадия эмбрионального развития называется:

-бластена;

-бластада;

-бластула;

- бластида.

Ответы: одной неспециализированной клетки; множества клеток различного происхождения; слившихся специализированных клеток; высших растений и многоклеточных животных; бесполое размножение; 4 различные (по генотипу) клетки; при созревании яйцеклетки; бластула.

Сверь свои ответы. Самостоятельно оцени свою работу по следующим критериям: нет ошибок – оценка»5»,

Одна ошибка – оценка»4»,

Две или три ошибки – оценка «4»

Более 3х ошибок – оценка «3»

Если у тебя 5,6 ошибок – оценка «2», будь самокритичен.

Оценка__________.

    Постановка проблемы.

Кариотип человека – 46 хромосом.
ХY – 46   Х   XX – 46

Зигота – 46

Почему при скрещивании потомство будет иметь такой же кариотип как и у родителей, а не в 2 раза больше?

     Изучение нового материала. Использование презентации.

Мейоз — особый тип деления клетки
Мейоз — это тип клеточного деления, при котором происходит уменьшение числа хромосом вдвое. В результате мейоза образуются половые клетки — гаметы. В обычных соматических клетках каждого организма содержится двойной набор хромосом (диплоидный), представленный по одной паре от каждого родителя. Половые клетки же обладают половинным набором хромосом (гаплоидный), что важно для обеспечения генетической стабильности организма после оплодотворения.

Редукционное деление
В мейозе происходит два последовательных деления, называемых мейоз I и мейоз II. В мейозе I (редукционное деление) диплоидная клетка делится на две клетки, каждая из которых получает только половину исходного набора хромосом. Это называется редукцией числа хромосом. Перед делением хромосомы удваиваются, формируя пары — биваленты. В процессе мейоза I происходит кроссинговер — обмен участками между гомологичными хромосомами, что увеличивает генетическое разнообразие.

Кроссинговер и его значение
Кроссинговер — это обмен генетическим материалом между гомологичными хромосомами. В результате этого процесса возникают новые комбинации генов, которые могут быть переданы потомству, что играет ключевую роль в эволюции и адаптации организмов к окружающей среде. Этот процесс помогает увеличивать генетическое разнообразие и усиливать устойчивость вида.

Второе деление мейоза
После мейоза I клетки проходят через мейоз II, в котором происходит разделение каждой из хроматид на отдельные дочерние клетки. В этом делении количество хромосом не изменяется, и итогом становятся четыре гаплоидные клетки, каждая из которых содержит одну хромосому из каждой пары. Это важно для обеспечения правильного наследования генетического материала и формирования зрелых гамет.

   

У ч и т е л ь. Составив сравнительную таблицу двух делений мейоза, закрепим изученный материал.

Название фазы

Мейоз-I

Редукционное деление

Мейоз-II

Митотическое деление

Профаза

 Гомологичные хромосомы образуют пары и обмениваются участками (2п4с)

Хромосомы видны, состоят из двух хроматид (п2с)

Метафаза

Пары гомологичных хромосом выстраиваются на экваторе

Хромосомы выстраиваются на экваторе клетки

Анафаза

К полюсам расходятся целые хромосомы, состоящие из двух сестринских хроматид. Именно это приводит к уменьшению числа хромосом в 2 раза

К полюсам расходятся хроматиды хромосом

Телофаза

Образуются две дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом(п2с)

Образуются четыре клетки с одинарным набором хромосом(пс)

Значение мейоза:

1. Происходит при образовании половых клеток и сохраняет число хромосом в каждом новом поколении.

2. Гомологичные хромосомы в первом делении расходятся независимо, что ведет к появлению в гаметах новых генных комбинаций.

3. Образование в результате мейоза половых клеток с перекомбинированным набором наследственной информации способствует дальнейшему процветанию вида и его приспособленности к изменяющимся условиям среды.

Мейоз имеет важное значение для эволюции и сохранения генетического разнообразия вида.

 Благодаря ему половые клетки содержат половинный набор хромосом, что позволяет при оплодотворении восстанавливать диплоидное число хромосом у зиготы, обеспечивая преемственность поколений и генетическую стабильность вида.

Сравнительная таблица

Пункты сравнения

Митоз

Мейоз

1. Тип деления

Бесполое

Половое

2. Продолжительность

1–2 часа

–

3. Количество этапов

1 этап

2 этапа

4. Количество фаз

4 фазы:

1. Профаза.

2. Метафаза.

3. Анафаза.

4. Телофаза

4 фазы в каждом делении

5. Результат деления

2 дочерние клетки

4 клетки

6. Количество хромосом в дочерних клетках

Идентичное материнскому

Вдвое меньше, чем
в материнской клетке

Закрепление знаний

Фронтальная беседа по вопросам:

1.     Сравните между собой процессы митоза и мейоза.

2.     В чём их сходство и в чём различия?

3.     Приведите примеры обоеполых и раздельнополых видов животных.

А теперь давайте решим задачу.

Задание 1. У кролика и крольчихи в каждой соматической клетке содержится по 44 хромосомы. Сколько хромосом содержится у кроликов?

а) в одной яйцеклетке

     б) в одном сперматозоиде

     в) в одной зиготе

     г) в одной соматической клетке детей

     д) в одной соматической клетке внуков

     Ответ: а, б – по 22; в, г, д, - по 44.

Рефлексия

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, определение качества и уровня усвоения. Оценка учащимися своей учебной деятельности с точки зрения её успешности.

Домашнее задание: уметь  сравнивать фазы мейоза и митоза; знать черты сходства и отличия митоза и мейоза