ВЕДУЩИЙ: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы проведём необычную игру– викторину, на тему «Зимующие птицы». Вы уже много знаете о том, как животные и птицы приспосабливаются к условиям жизни в холодный период года. И думаю, что вы отлично справитесь со всеми заданиями, которые мы приготовили для вас.

ВЕДУЩИЙ: А наши команды сегодня будут называться -«Синички» и «Воробушки» (детям раздаются медальки с изображением птиц- воробья и синички). Итак, команды занимайте свои места. Для начала нам надо выбрать жюри, (вызываются члены жюри). За каждый правильный ответ команды получают по одному жетону.

ВЕДУЩИЙ: 1. Конкурс «Разминка»

СИН: Во дворе я — королева. Вон мой дом, на ветке слева. Птица в перьях серо-черных, Я умна, хитра, проворна. (Ворона)

ВОР: Хоть я не молоток — По дереву стучу: В нем каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный. (Дятел)

СИН: Посмотрите на балкон: Он с утра воркует тут. Эта птица — почтальон, Пролетит любой маршрут. (Голубь)

ВОР: Я вчера гулял в пургу, Видел веточку в снегу, А на ветке красный шарик. Кто же он, живой фонарик? (Снегирь)

СИН: Мерзнет желтенькая пташка, Накорми ее, бедняжку. Дай и семечек, и сала, Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)

ВОР: Вот пернатый городской, Всюду жмется к людям. Мы голодною зимой С ним делиться будем, Просит серый озорник: «Дайте хлеба крошку! Я устал, чирик-чирик, И замерз немножко!» (Воробей)

СИН: Всю ночь летает, Мышей добывает, А станет светло - Спать летит в дупло. (Сова)

ВОР: Непоседа птица эта, Одного с березой цвета, Громко так стрекочет, Рассказать нам что-то хочет. (Сорока)

ВЕДУЩИЙ: 2. Конкурс «Собери картинку» Дети составляют из частей картинку птицы.

ВЕДУЩИЙ: Следующий конкурс под названием: «Чей силуэт?» На экране под номерами - изображения птиц, а на столах у каждой команды лежат картинки силуэтов птиц, показанных на экране. Команды самостоятельно ищут соответствующие картинки, выкладывают под номерами и называют название птицы. (сорока, дятел, фазан, ворона)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Переходим к следующему заданию. Надо будет вспомнить не только зимующих птиц, но и перелетных.

ВЕДУЩИЙ: 3. Игра «Четвёртый лишний» Участникам игры предлагается внимательно рассмотреть иллюстрации с изображением птиц и сказать, какая лишняя, объяснить почему.

  • Голубь, дятел, лебедь, сорока.
  • Синица, ласточка, снегирь, воробей.
  • Ворона, дятел, сойка, цапля.
  • Сорока, утка, голубь, щегол.

ВЕДУЩИЙ: Следующее задание: 4. «Угадай по описанию»

СИН: Серенькая, маленькая, подвижная птичка. Эта птичка издаёт призывное " чив., чив. ", которое служит приглашением к обеду для всех окрестных собратьев. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей.)

ВОР: Эта птица крупная, у нее продолговатое туловище. Она ходит широкими шагами. Имеет крепкий клюв. Основной цвет оперения птицы черный. Ей нравится подбирать блестящие предметы. (Ворона.)

СИН: Эта птица имеет пестрое оперение. Эту птицу называют «лесным доктором». Верхняя часть тела черная, а низ белый. У самцов на затылке красное пятно. На крыльях белые пятна. (Дятел.)

ВОР: Эта птица появляется в нашем регионе в начале зимы в большом количестве. Нижняя часть тела самцов красная, спина - серая; верх головы, крылья и хвост блестяще-черный. Птица носит снежное название. (Снегирь.)

СИН: Ловкая, суетливая птица. Голова, крылья, хвост - чёрные, на крыльях есть белые пятна. Хвост длинный, будто стрела. В народе про нее говорят, что она трещит. (Сорока.)

ВОР: Очень подвижная и ловкая птичка размером с воробья. Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье черные, крылья и хвост голубоватые, спинка желтая и брюшко желтое, а щеки и пятно на затылке белые. (Синица.)

ВЕДУЩИЙ: А сейчас пришла пора поиграть нам, детвора! Играют 2 команды: «Воробушки» и «Синички». Выбирается «Кот». Дети выстраиваются шеренгами, лицом друг к другу. Заранее определяется, где у команд домики, куда игроки могут спрятаться. Ведущий выкрикивает название одной из команд, например, воробьи, дети «улетают» в свой домик, а Кот их ловит. Если подан сигнал синицам, тогда «улетают» они.

ВЕДУЩИЙ: В следующем конкурсе участникам надо угадать голоса птиц. 5 конкурс. «Узнай по голосу» Звучат в аудиозаписи голоса. Задание выполняется одновременно двумя командами. Дети слушают запись, обсуждают ответ, вкладывают картинку соответствующей птицы.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас объявляется следующий конкурс. Зимующие птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им. А спасти их могут люди, положив в кормушку любимую птичью еду. И наш следующий конкурс называется: «Кого, чем угостим?». 6 конкурс. Вам надо к каждой птице приложить ее любимую еду. На экране – таблица с птицами, каждая под своим номером. Детям выдаются зип-пакеты с птичьей едой, которые надо положить в соответствующие клетки по номерам. команда совещается, выполняет задание. Один член команды комментирует.

ВЕДУЩИЙ: Следующее задание – «Отгадай птицу». надо узнать птицу, взяв одну из частей разрезной картинки, заготовка находится в перевёрнутом виде. Менее активным предложить сложить на скорость разрезные картинки. Жюри подводит итоги и награждает победителей.